resumenconcepto herrmann 1

Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann
Concepto de REstilo de Aprendizaje
Ned Herrmann, elaboró un modelo de cerebro compuesto por cuatro cuadrantes, que los describe como una metáfora;hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferio izquierdo y derecho del modelo Sperry, y de los cerebroslímbico y cortical del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo.
Ned plantea que losseres humanos tenemos 4 marcas o señales que nos hacen únicos: Las huellas digitales, La planta de los pies, El iris de los ojos, El desarrollo de la corteza cerebral.
Ninguna persona tiene unacorteza cerebral idéntica a otra, porque los procesos de evolución y desarrollo son diferentes en cada individuo.
Esto quiere decir que los seres somos únicos e irrepetibles.
Cuestionario o test
Estecuestionario consta de un test para el alumno y otro para el profesor
• Cuestionario alumno: Su finalidad es averiguar cuál es el estilo que tiene cada estudiante para aprender. Consta de 12 preguntas.
•Cuestionario profesor: Tiene como finalidad establecer cuál es el estilo personal que tiene para enseñar. Consta de 10 preguntas.
En la evaluación de resultados, las personas deben contar la cantidadde respuestas CI, LI, LD y CD y multiplica cada valor obtenido por la cifra 20. Al finalizar deben ver en cuál de los rangos se encuentran. En general el puntaje superior a 66 indica preferencia neta,un puntaje inferior a 33 indica no preferencia, y un puntaje entre 33 y 66, preferencia intermedia.
Clasificación de los estilos
Clasificación de estilos:
Ned Herrmann elaboró un modelo que seinspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral y hace una semejanza con nuestro cerebro. Los representa en una esfera dividida en cuatro cuadrantes los cuales tiene diferentes forman de operar,...