Retos de la educacion superior al siglo xxi

Retos de la Educación Superior en el siglo XXI

 Una educación superior de calidad y pertinencia es clave para sostener nuestro proceso de desarrollo económico y social. Sin embargo, la educaciónsuperior en el Perú está segmentada entre institutos y universidades muy heterogéneos en la calidad de su formación y en su vinculación con las necesidades del país. Mientras que las áreas de mayorpotencial en el país son agroindustria, biotecnología, ecología y turismo especializado, las carreras más estudiadas son Contabilidad, Derecho y Educación. En este sentido, el Proyecto Educativo Nacionalpropone una educación superior que responda a los retos actuales del desarrollo.
Se debe acabar con la separación extrema entre la educación superior tecnológica en institutos y la educaciónuniversitaria, que induce a que los jóvenes la quieran como primera opción. Se necesita una ley marco que integre el sistema, posibilitando la movilidad horizontal y vertical de los estudiantes entreinstituciones, y un ente rector a cargo de la dirección y regulación de estas organizaciones educativas.

El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa estátardando mucho en implementarse, además de ser una opción voluntaria para la mayoría de profesiones. Mientras tanto, los jóvenes toman decisiones con información distorsionada acerca de la empleabilidadreal de las carreras ofrecidas. Como muestran las mejores experiencias internacionales, no basta con un sistema voluntario de acreditación de calidad, sino que se necesita proveer de incentivos para quelas universidades e institutos pasen por la acreditación y busquen mejoras continuas en su calidad, como el acceso a fondos para investigación, becas y créditos para estudiantes y docentes, y mejorasen la infraestructura, entre otros.

Propuestas como un sistema de información de ingresos y empleabilidad de los egresados de entidades específicas no se han ejecutado. Se necesita hacer mayor...