Retos para una nueva practica educativa

TEMA 1 “Retos para una nueva práctica educativa”
F1
Describa su práctica docente. |
las clases de educación física eran muy conductistas no tomábamos en cuenta los intereses y capacidades de los niños solamente se asía lo que yo decía sin considerar la opinión de los alumnos no planeando ni programando ni siquiera se pensaba en evaluarlos.Ahora al paso del tiempo me doy cuenta que elenfoque a cambiado se empezó a programar y a planear y realizando una evaluación se planea según las necesidades de los alumnos y sus intereses, durante la clase se toma la opinión de los niños ellos son los constructores de su propio conocimiento. La forma de realizar las clases en mis experiencias es darles la referencia para su aprendizaje, siempre realizando una buena planeación para tenerbuenos elementos para una buena organización y retomar estrategias y actividades para las diferentes clases.El ambiente de aprendizaje se favorece con intervenciones para los intercambios y experiencias para el trabajo colaborativo y práctico. Ahora yo como educador Físico tengo que adaptarme a las nuevas competencias, uno de mis retos apropiarme de la RIEB. |

TEMA 1 “Retos para una nuevapráctica educativa”
F2
¿Qué rasgos forman parte de mi práctica? | ¿Qué condiciones me han permitido desarrollarlas |
* Para ir avanzando con las nuevas reformas * Retoma las actividades planteadas por los alumnos. * se apropia de los planes y programas * saber comunicarse * plantear y cuestionar para no caer en la rutina * uso de diversos materiales didácticos y deportivos |* Trabajo con los nuevos planes y programas * como retroalimentación y auto formación tanto del maestro como los alumnos. * Reflexiona en base a los contenidos de la nueva reforma * En base a la observación como punto de partida, con el tacto adecuado. Para fortalecer su autoestima. * Tomar cursos de formación continua y apropiarse de planes y programas. * Potencializar el uso delmaterial y espacio escolar. |
¿Qué tengo que hacer para contar con estos rasgos? | ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar? |
* Apropiación de contenidos del programa de educación fisica * Actividades constantes con el alumnado * Evaluación, autoevaluación y coevaluacion * Actitud propia de liderasgo | * tareas planteadas por el departamento de educación fisica tantopedagógicas como administrativas * procesos de organización y planeación anual (planeación didáctica, proyectos. * Asistencia a cursos y talleres programados por DEFVM. * Asistencia a las actividades programadas por las escuelas (TGA, FESTIVALES,CLAUSURAS, TALLERES) |

TEMA 1 “Retos para una nueva práctica educativa”
F3
Propósito de mi práctica docente |
Elementos que apoyan y orientan mipráctica docente (saberes, competencias y recursos) | Supuestos de mi práctica docente.Lo que acepto como dado |
SABERES: * Normatividad * Académicos * Políticas educativas * Profesionales * Cultura general | 22233 |
COMPETENCIAS: * Habilidades intelectuales explicitas * Dominio de los contenidos de la RIEB * Competencia didáctica * Identidad profesional y ética *Capacidad de percepción * Organizar y animar situaciones de aprendizaje * Gestionar la progresión de aprendizaje * Evolucionar dispositivos de diferenciación * Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y sus trabajos * Trabajar en equipo * Participar en la gestión de la escuela * Informar a padres de familia | 2123222232333 |
RECURSOS. * Uso manejo de las TIC,s * Internet* Redes sociales | 222 |

Rangos de supuestos en la práctica docente.
1. Requiere reforzamiento.
2. Medianamente adecuado.
3. Adecuado.
Rasgos de una práctica reflexiva |
Plantea cuestiones constantemente para evitar caer en la rutina. |
Asume la experiencia como una fuente de autoformación |
Fortalece la reflexión a partir de lecturas, saberes teóricos o saberes profesionales...