Retos y Desafíos Del Licenciado En Administración En México

Surgimiento y retos de la carrera de Licenciado en Administración de Empresas

Pablo Buitrón

Ideas diversas y creencias antagónicas se suceden a lo largo del tiempo e influyen en los usos, costumbres, aspiraciones e ideales de la humanidad. Así, cuando seguimos la historia de cualquier fenómeno de la cultura, observaremos no sólo la sofisticación de los procesos de la sociedad, no sólo sehacen más y más complejos los hechos que la determinan, sino también aparecen variantes en la concepción, conceptualización y valorización de los mismos. Vale la pena iniciar recordando la historia de la profesión de administración en México, entendiendo por profesión la posesión de conocimientos científicos, humanísticos o artísticos especializados, adquiridos por medio de un estudio formal,acreditado de alguna manera, y cuyo ejercicio público se hace a cambio de alguna remuneración. Con toda seguridad, en el mundo prehispánico existía ya la especialización, pero entonces los presupuestos del mundo y de la vida eran otros, de tal suerte que el empleo de los conocimientos y las habilidades especiales eran más bien una obligación social, cuyas remuneraciones se percibían también de carácterdiferente.

Ya durante el virreinato, debido a la importancia otorgada por la corona para la obtención de divisas de las colonias americanas desde el siglo XVI, los puestos de administración y contabilidad se instalan ya plenamente como oficios clave en la burocracia gubernamental. El gobierno incrementó las facultades para recolectar los impuestos y administrar las finanzas, así como el númeroe importancia de los contadores en una variedad de oficinas e instituciones tales como: tributo, diezmo, cruzada, propios y arbitrios, tabaco, naipes, polvo, nieve, ayuntamientos, conventos, colegios y hospitales.



Evidente interés público en las Matemáticas

Aunque la actividad y el prestigio de estos administradores y contadores iban en ascenso, no parece que existieran requisitosacadémicos precisos para el ejercicio de la profesión, ni procedimientos formales de certificación. A finales del siglo XVIII, sin embargo, era evidente el interés del público en las matemáticas como preparación para la contaduría pública y privada.

Como dato curioso, pero al mismo tiempo indicativo de este aumento en la importancia de la contaduría que se nota hacia finales de siglo señalaré el"Quaderno de Quentas de doña María Luisa de Regules" escrito en 1770, en el cual se presentaban las lecciones de matemáticas para la contabilidad recibidas en clases particulares. El curso consistía de cinco meses de teoría y seis de práctica, acreditado por un notario, como útil "para poder obtener el cargo de contadora en algún convento".

Una novedad en la primera parte del siglo XIX fue laintroducción de las carreras comerciales amparadas por títulos profesionales. El último año del régimen del Presidente Santa Anna vio la creación de una escuela especial de comercio en el Distrito Federal, cuyos profesores se encargaron de formar un reglamento interno donde se especificaban los requisitos con que deberían expedirse los títulos profesionales. No se sabe mucho de la historia de estaescuela ni del número de personas que lograron obtener título profesional, pero existe una convocatoria para la cátedra de derecho mercantil y marítimo en 1861, de la cual se infiere que la vida académica de esta institución continuó por lo menos hasta esa fecha.



Nacimiento de un gran número de escuelas de tipo comercial

Paralelamente, el norte del país vio el nacimiento de un gran númerode escuelas de tipo comercial, pero no se tienen noticias de que desembocaran en un título profesional. Sin embargo, significaron un importante antecedente para las carreras de contador, economista y administrador de empresas de hoy día. Hace poco más de 100 años, a partir de la década de 1880, las entidades federativas se decidieron a organizar carreras comerciales. El Estado de México...