Retrato D Dorian Gray

Que un niño pequeño aprenda a hablar depende mucho de la estimulación que reciba en casa, además del contexto en donde se desenvuelva ya que según este es lo que el niño aprenderá. Cuando un adultoquiere aprender otra lengua suele decir “es muy difícil” “no podré hacerlo”, pero como es que el niño siendo mas pequeño lo logra esto se debe a que el niño no sabe que lo aprende el solo trata decomunicarse para obtener lo que desea y conforma va pasando el tiempo y la estimulación aprende hablar según el lugar en donde se encuentre.

La mayoría de los maestros y estudiantes asumen que la formaescrita del lenguaje es significativamente diferente de su forma oral. No sólo lo creen una forma de lenguaje más abstracta y secundaria, sino también que su proceso cerebral es diferente y que porello su aprendizaje se realiza de manera completamente distinta. Aprender hablar el lenguaje de la cultura en la que uno ha nacido es sin duda del aprendizaje más espectacular.

Cada lenguajeconsiste en un surtido único de cientos de convenciones, organizadas en forma extremadamente compleja y arbitraria con idiosincrasia gramaticales, estructuras fonèmicas y morfèmicas dimensiones pragmáticasetc. en todo el mundo niños pequeños están aprendiendo algo tan complejo como el lenguaje de su cultura y lo han venido haciendo por innumerables miles de años.

¿Cómo lo hacen? Con el aprenderhablar, no sólo se tiene que ser humano también hay ciertas condiciones debe operar permitir que este aprendizaje tenga lugar. Siete condiciones son relevantes en cierto modo, por etapas, para todos losaprendizajes del lenguaje: aprender a leer, escribir, deletrear; aprender una segunda lengua.

Condiciones bajo las cuales los niños aprenden a hablar, condición 1: inmersión, ellos están inmersosen un diluvio de lenguaje y la mayor parte de su tiempo literalmente en un baño de sonidos, significados, cadencias y ritmos del lenguaje que tienen que aprender. Condición 2: demostración, modelo...