Cuadro Para Análisis Comparativo De Los Modelos De Evaluación De Procesos De Educación A Distancia.

Cuadro para análisis comparativo de los modelos de evaluación de procesos de educación a distancia.

Introducción
Las características específicas de la educación a distancia destaca la necesidadde evaluación, como parte fundamental de la planificación previa y del necesario control de procesos y resultados. Esta evaluación ha de abarcar desde el diagnóstico previo hasta la planificación, elproceso aplicativo y los resultados, sean éstos previstos o no. Esto por lo que se refiere a los materiales didácticos y al proceso estricto de enseñanza-aprendizaje, pero además hay que añadir laevaluación de la actividad desarrollada por los docentes tutores y por el conjunto de la institución educativa. Por lo tanto en este trabajo veremos un cuadro comparativo 3 diferentes modelos los cualesanalizaremos diferentes puntos.

Aspecto discriminante | Modelo 1Modelo Sistémico de Vann Slyke | Modelo 2Modelo de los cinco niveles de evaluaciónde Marshall and Shriver | Modelo 3Modelo de loscuatro niveles de Kirkpatrick |
Misión | Proveer de un conjunto de variablesque interactúan como factores predictores deléxito de la acción formativa on-line. Cumpliendo ampliamente con suscaracterísticas. | Este modelo se centra en cinco niveles de acciónorientados a asegurar el conocimiento yCompetencias en el estudiante virtual. | Este modelo ha sido y es ampliamenteutilizado en laevaluación de accionesformativas tradicionales, y en la actualidad sonvarios los autores que recomiendan su adaptación y uso en el e-learning. |
Proyecto General de Desarrollo | se aboca al estudio delascapacidades de la organizacióneducativa para implementar cursose-learning. hecho de lanecesidad de crear nuevos modelos de acomodaciónde los usuarios a los nuevos entornos,de forma que se asegure sutranquilidad, conforty facilidad de aprendizaje. El alumno interactuara en foros de discusión los cuales lo llevaran a tomar su propia decisión y será autosuficiente, además el profesor motivara...