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BLOQUE: 1
Leer y comentar:
1.1 LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN.
1.1.1 Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos. (lectura pequeña)se comenta
1.1.2 Las sociedades del conocimiento y del riesgo.(lectura pequeña) se comenta
LECTURAS GRANDES.
ACTIVIDAD 1 (primera parte)
* Observar video
* Llenar cuadro
*Contestar las preguntas (segunda parte)
1.1.3 Las humanidades y las ciencias sociales: sus características, sus diferencias y su importancia en las sociedades contemporáneas. (Lecturapequeña)
LECTURA DE DIAZ BARRIGA
ACTIVIDAD 2
* CONTESTAR LAS PREGUNTAS EN BASE A LA LECTURA.

1.2 EL PARA QUÉ DE LAS COMPETENCIAS DE LA VIDA
(Lectura chica)
LECTURA: LOS SIETE SABERESACTIVIDAD 3 (EN EQUIPO)
* CONTESTAR LAS 5 PREGUNTAS
1.3 TRANSDISCIPLINA Y PENSAMIENTO COMPLEJO
1.4.1 ¿Qué es transdiciplinar? (lectura chica)
1.4.2 En palabras de EdgarMorin (lectura chica)
ACTIVIDAD 4
* Lectura y exposición en equipo (cinco ideas mas importantes)
1.4.3 Principios del pensamiento complejo
1.4.4 El pensamiento complejode la educación.
LECTURA INTRODUCCION AL PENSAMIENTO COMPLEJO
ACTIVIDAD 5

ACTIVIDADES : 6, 7, 8, Y 9 TRABAJO EXTRACLASE.

ACTIVIDAD 1NOMBRE:____________________________________________________________

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APRENDIZAJES ESPERADOS | Reflexiona acerca de la transformación que requiere práctica en el proceso de transformación de una sociedad mexicana del conocimiento. |

DE LASOPCIONES QUE SE PRENSENTAN A CONTINUACIÓN, MARQUE CON UNA X AQUELLAS QUE REPRESENTAN LOS CAMBIOS MAS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES A LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
1.- Comprometersecon el aprendizaje profesional continuo permanente | |
2.- Promover aprendizajes colaborativos. | |
3.- Trazar fronteras y limites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social...