Riems
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
Actividad de Aprendizaje 6
Actividad Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.
Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de losprincipios básicos de la RIEMS.
Duración: 90 minutos de trabajo presencial y 40 minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. Considere las indicaciones del instructorpara la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista.
2. A cada equipo se les dará al azar uno de los principios de la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior (RIEMS) y se entrevistarán mutuamente para explorar la conceptualización que tengan de ese principio.
3. A partir de la información de ambos, argumentarán acerca de larelevancia y alcances de ese principio.
4. Al concluir el trabajo por parejas, deben elaborar un documento en el que expresen la relevancia que tuvo haber analizado el principio de la RIEMSasignado, así como la forma en que sus ideas iniciales se fueron transformando conforme realizó el trabajo con su compañero o compañera.
5. Posterior al trabajo en pares, se conformarán equiposde trabajo colaborativo, uno por cada principio abordado de la RIEMS (3 equipos), para definir la relevancia y alcance del principio analizado.
6. Finalmente se compartirán lasaportaciones de cada grupo de trabajo para integrar en una construcción grupal las conclusiones.
7. Integre las conclusiones trabajadas en el equipo junto con el documento que desarrollaron en laentrevista por pares y envíelos con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó sudocumento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 4
Actividad Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.
Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de losprincipios básicos de la RIEMS.
Duración: 90 minutos de trabajo presencial y 40 minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. Considere las indicaciones del instructorpara la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista.
2. A cada equipo se les dará al azar uno de los principios de la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior (RIEMS) y se entrevistarán mutuamente para explorar la conceptualización que tengan de ese principio.
3. A partir de la información de ambos, argumentarán acerca de larelevancia y alcances de ese principio.
4. Al concluir el trabajo por parejas, deben elaborar un documento en el que expresen la relevancia que tuvo haber analizado el principio de la RIEMSasignado, así como la forma en que sus ideas iniciales se fueron transformando conforme realizó el trabajo con su compañero o compañera.
5. Posterior al trabajo en pares, se conformarán equiposde trabajo colaborativo, uno por cada principio abordado de la RIEMS (3 equipos), para definir la relevancia y alcance del principio analizado.
6. Finalmente se compartirán lasaportaciones de cada grupo de trabajo para integrar en una construcción grupal las conclusiones.
7. Integre las conclusiones trabajadas en el equipo junto con el documento que desarrollaron en laentrevista por pares y envíelos con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó sudocumento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 4
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