Ritmo Psicomotricidad

RITMO
DEFINICION:
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Movimiento repetido, con orden, a intervalos regulares de tiempo quepermite cuando uno lo realiza una economía de movimiento.
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Puede crear una imagen cerebral masclara.
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Aspectos:
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ORDEN: que es la organización del movimiento.
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Este puede ser de 2 tipos:
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1)INTERNO: PROPIO DEL QUE REALIZA EL MOVIMEINTO O DEESE MOVIMIENTO.
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2)EXTERNO: DADO PORFACTORES QUE PUEDENINFLUENCIAR ESE RITMO INTERNO.

 
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REPETICON: El movimiento para que sea rítmico debe ser repetido.
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COMPONENTES DEL RITMO
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-ORDEN
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-REPETICION
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-PERIODICIDAD
•Lograr la incorporación del concepto del tiempo físico.
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Los niños incorporan su esquema corporal a través del movimiento(su propio cuerpo primero) y después (su cuerpo en el espacio.)
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Un niño(pocas experiencias motrices ) no logra imprimir en sucerebro noción de ejecución de un movimiento.
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Tiene un esquema corporal pobre (dificultades, nociones espaciotemporales del periodo siguiente. )Es de gran utilidad tanto para construir el esquemacorporal ,y adquirir las nociones espacio-temporales.
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Un ejemplo de estas actividades son: correr, salta, etc..
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Otro la marcha.
ACTIVIDADRITMICA
RITMO Y APLICACIÓN SONORA:Es utilizable en cualquier etapa de laeducación psicomotora.Cuando salimos del sensorio-motor,estamos incorporando las nocionesespacial( arriba, abajo, lejos,cerca,adelante, atrás)
VELOCIDAD
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DURACION
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INTERVALO
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El ritmo permite materializar el tiempo, la noción de tiempo ,(nociónabstracta ) no podemos incorporarla como la de espacio, hacerunmovimiento, analizar los componentes de este, luego incorporamosnociones del tiempo.
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Comenzamos haciendo actividades rítmicas espontáneas
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Para facilitar el aprendizaje de movimientos que sondificultosos.
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Logramos la incorporación de estos movimientos con la ejecución masoptima
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Utilizar la actividad rítmica para lograr otro tipo de nociones que van a serla( base de la lectoescritura.)...