rol del docente investigador
Páginas: 3 (723 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2014
ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR (viernes)
Un docente investigador, es aquel que está en constante documentación y actualización de todos los aspectos que van surgiendo del día a día y que de unau otra manera refleja una nueva forma de educar y reforzar la didáctica del proceso enseñanza aprendizaje.
El docente investigador cumple como principal rol, no solo reforzar su conocimientosino también indagar sobre nuevos temas, teorías y aspectos que le ayudarán a mantenerse al día, para poder aplicar nuevas estrategias e sus clases.
Hoy en donde la sociedad se encuentra enconstante cambio, es justo y necesario estar informado, sobre todo en el área educativa y aún mas como docente, debido a que han surgido gran variedad de aspectos y formas de llevar el proceso educativoque sólo con la actualización del nuevo formato por el cual se deben guiar los laboriosos de la docencia, es posible que se lleven a cabo.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
Cuando hablamosde investigación educativa nos referimos a la generación de conocimiento científico referida a un hecho social que denominamos ‘Educación’. Reconocemos en esto la necesidad de la especificidad de lainvestigación educativa en el marco de las ciencias sociales.
La investigación educativa se distingue por la complejidad epistemológica de su objeto de estudio pero no por la existencia deespecíficos modos de investigarlo. Desde esta perspectiva, incluso, aspectos que consideramos dilemas intrínsecos a la naturaleza de la investigación educativa, como el referido al contenido “normativo” o de“deber ser” propios de varios de nuestros esquemas conceptuales y disciplinarios son también compartidos por otras ciencias sociales, como la ciencia política, por ejemplo.
La investigación como unapráctica social caracterizada fundamentalmente por: la confrontación teoría y empírea; la “previsión” de una estrategia metodológica desde el inicio (como brújula o andamiaje general flexible y...
Un docente investigador, es aquel que está en constante documentación y actualización de todos los aspectos que van surgiendo del día a día y que de unau otra manera refleja una nueva forma de educar y reforzar la didáctica del proceso enseñanza aprendizaje.
El docente investigador cumple como principal rol, no solo reforzar su conocimientosino también indagar sobre nuevos temas, teorías y aspectos que le ayudarán a mantenerse al día, para poder aplicar nuevas estrategias e sus clases.
Hoy en donde la sociedad se encuentra enconstante cambio, es justo y necesario estar informado, sobre todo en el área educativa y aún mas como docente, debido a que han surgido gran variedad de aspectos y formas de llevar el proceso educativoque sólo con la actualización del nuevo formato por el cual se deben guiar los laboriosos de la docencia, es posible que se lleven a cabo.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
Cuando hablamosde investigación educativa nos referimos a la generación de conocimiento científico referida a un hecho social que denominamos ‘Educación’. Reconocemos en esto la necesidad de la especificidad de lainvestigación educativa en el marco de las ciencias sociales.
La investigación educativa se distingue por la complejidad epistemológica de su objeto de estudio pero no por la existencia deespecíficos modos de investigarlo. Desde esta perspectiva, incluso, aspectos que consideramos dilemas intrínsecos a la naturaleza de la investigación educativa, como el referido al contenido “normativo” o de“deber ser” propios de varios de nuestros esquemas conceptuales y disciplinarios son también compartidos por otras ciencias sociales, como la ciencia política, por ejemplo.
La investigación como unapráctica social caracterizada fundamentalmente por: la confrontación teoría y empírea; la “previsión” de una estrategia metodológica desde el inicio (como brújula o andamiaje general flexible y...
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