rol del docente
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
ROL DEL DOCENTE INFANTIL
El Rol del Docente preescolar debe ser uno de los roles más cuidadosamente desarrollados, ya que de este proceso y su ejecución en la vida del infante se desprendenmuchos factores comportamentales en la vida futura del individuo. El docente se convierte en un mediador entre los niños y el conocimiento, es un facilitador del aprendizaje el cual guía y acompaña alniño en este proceso.
De este concepto se desprende la necesidad del docente preescolar de poseer diferentes saberes dentro de los pilares de la educación, a fin de contar con marcos de referenciateóricos los cuales le van a permitir fundamentar el ejercicio como docente partiendo de la reflexión cotidiana.
Dentro de este rol, el docente debe ser un modelo de actuación para los niños, siendoconsecuente con lo que hace y lo que dice, si enseña limpieza debe participar en ella, mantener una atmósfera confortable, dándoles seguridad en el desarrollo de sus trabajos, alentar la independenciade los niños para que puedan tomar sus propias decisiones, elegir sus propias actividades, ser conocedora de las capacidades de los niños del grupo, para de esta manera evitar que los niños sientanfrustraciones, poder respetar sus sentimiento.
El docente debe establecer límites que sean claros, razonables y firmes, para que de esta forma ellos acepten reglas, supervisar lo que los niñospueden hacer de una manera efectiva.
Atendiendo la responsabilidad tan importante que existe en la formación del individuo ya que educando un niño se forma el hombre, el docente preescolar tiene laresponsabilidad de tener una preparación constante relacionada con su rol de formador. El docente debe interactuar con la institución educativa y con los padres de familia, para lograr una sola fuerzaunida al resultado objetivo de la educación. El análisis del sentir y comportamiento de los niños, las familias y la institución, nos lleva a crear estrategias para potencializar y afianzar en los...
El Rol del Docente preescolar debe ser uno de los roles más cuidadosamente desarrollados, ya que de este proceso y su ejecución en la vida del infante se desprendenmuchos factores comportamentales en la vida futura del individuo. El docente se convierte en un mediador entre los niños y el conocimiento, es un facilitador del aprendizaje el cual guía y acompaña alniño en este proceso.
De este concepto se desprende la necesidad del docente preescolar de poseer diferentes saberes dentro de los pilares de la educación, a fin de contar con marcos de referenciateóricos los cuales le van a permitir fundamentar el ejercicio como docente partiendo de la reflexión cotidiana.
Dentro de este rol, el docente debe ser un modelo de actuación para los niños, siendoconsecuente con lo que hace y lo que dice, si enseña limpieza debe participar en ella, mantener una atmósfera confortable, dándoles seguridad en el desarrollo de sus trabajos, alentar la independenciade los niños para que puedan tomar sus propias decisiones, elegir sus propias actividades, ser conocedora de las capacidades de los niños del grupo, para de esta manera evitar que los niños sientanfrustraciones, poder respetar sus sentimiento.
El docente debe establecer límites que sean claros, razonables y firmes, para que de esta forma ellos acepten reglas, supervisar lo que los niñospueden hacer de una manera efectiva.
Atendiendo la responsabilidad tan importante que existe en la formación del individuo ya que educando un niño se forma el hombre, el docente preescolar tiene laresponsabilidad de tener una preparación constante relacionada con su rol de formador. El docente debe interactuar con la institución educativa y con los padres de familia, para lograr una sola fuerzaunida al resultado objetivo de la educación. El análisis del sentir y comportamiento de los niños, las familias y la institución, nos lleva a crear estrategias para potencializar y afianzar en los...
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