Rol del maestro actual

El rol del maestro de hoy es totalmente diferente al de ayer. Hoy y gracias al impacto que ha conllevado el nuevo marco globalizado del mundo actual y los avances tecno científicos, hechos estos que han inducido a una profunda revolución en todos los ámbitos y de manera especial al mundo educativo, el papel o protagonismo del docente es bien importante y activo que en el pasado. Hoy estamos anteuna nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea.
El mundo actual exige un maestro vehementemente entregado a su profesión y muy capaz de enseñar cómo se aprende. Hoy la tarea de los centros educativos ya no se traduce simplemente en transmitir conocimientos. El rol del maestro exige un acompañamiento al estudiante, una autoestima elevada, esto es sentirseseguro de lo que es y lo que hace, debe tener dominio sobre los procedimientos cognitivos del aprendizaje, debe estar dispuesto al continuo aprendizaje, responder por los resultados del aprendizaje, debe ser un líder, receptor y comunicador por naturaleza, hábil en la resolución de conflictos y por último la característica más importante a mi modo de pensar, ama lo que hace.
La verdadera esencia delmaestro hoy es ser un verdadero instructor, es saber educar, cultivar en el estudiante ese valor real de la importancia que tiene nuestra formación continua

El mundo está experimentando cambios constantes, cambios que estamos presenciando día a día, estos diversos procesos sociales, políticos, tecnológicos y económicos, están produciendo en el mercado laboral internacional, nacional y local connuevas competencia profesionales, donde los nuevos docentes universitarios del siglo XXI, deben reunir una serie de características, habilidades y experiencias para lograr un espacio oportuno en esta sociedad de la información, el conocimiento y del talento humano.
En medio de estos grandes avances, el mundo laboral educativo ha cambiado su esquema, cada día se hace más complejo y explosivo,porque las demandas y los Standadares en la calidad educativa universitaria necesitan contar con equipo de gestión en lo interno de su estructura de organización, ha profesionales proactivos, eficientes, creativos que acepten los cambios y los retos de las nuevas prácticas y las exigencias del mercado laboral global.
A nuestra manera de ver el docente del siglo XXI, debe poseer un conjunto decompetencias tales como:
• Ética y Valores
• Hermeneuta
• Autodidacta
• Autocritico
• Comunicación
• Liderazgo
• Visión sistémica
• Trabajo en equipo
• Conocimiento de las Tic
• Empatía- Sinergia.
• Aprendizaje.
• Motivación
• Aprendizaje Continuo y Situacional.
• Humanista
• Facilitador y no un dificultador de conocimiento
• Orientador hacia las transformaciones.
• Acompañante delestudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Además de esta competencias son necesarias la denominadas competencias especializadas propuesta por De los Rios, D.; Herrera, J.; M.Letelier y otros (2000) Paradigmas y competencias profesionales pag.113.
Competencias Especializadas
a. Revisar, criticar, formular o modificar objetivos del aprendizaje.
b. Explorar las necesidades eintereses de sus estudiantes.
c. Definir y describir los contenidos de una actividad docente para su especialidad y fijar prerrequisitos para asignaturas.
d. Seleccionar y preparar material didáctico para la actividad docente y diseñar un sistema de evaluación del aprendizaje.
e. Adecuar la relación entre actividades prácticas y teóricas.
f. Involucrar a los estudiantes en laconfiguración de las unidades de aprendizaje y analizar los resultados de las evaluaciones en el aprendizaje de sus estudiantes.
g. Evaluar el proceso docente en su globalidad.
h. Promover hábitos de estudio adecuados a la profesión de sus estudiantes.
Estas competencias generales y especializadas deben estar presentes en el docente del futuro que aspiran incorporarse de forma efectiva al proceso de...