Rol Del Planificador

Teoría del Diseño en Educación
Maestría en Diseño de Políticas
Escuela de Educación
Universidad Central de Venezuela
Caracas, Octubre de 2011


Rol del planificador
Role of the planner

Daidy Roa
daidy.roa@gmail.com


RESUMEN


El presente artículo tiene como objetivo elaborar el rol del planificador en el contexto educativo, el mismo se realiza con una metodología derevisión documental. Se desarrolla fundamentalmente en dos aspectos, el primero, contiene tres conceptos fundamentales como lo son rol, planeamiento educativo y política pública; el segundo aspecto implica la selección de conductas que permiten construir el rol del planificador, entre las cuales se mencionan: determina necesidades sociales, le da estructura al problema, formula alternativas, implementapolíticas y vincula políticas.


Palabras clave: rol, planificador educativo, política pública

ABSTRACT

This article aims to develop the role of the planner in the educational context, the same is done with a document review methodology. It develops mainly in two aspects, the first contains three fundamental concept such as role, educational planner and public politic; the secondaspect involves the selection of behaviours that allow you build the role of the planner, among which are mentioned: certain social needs, gives structure to the problem, formulate alternatives, implements policies, linking policies and outcomes.



Keywords: Rolle, educational planner, public politic


1. INTRODUCCIÓN

La tarea consiste en describir, analizar y proponer elrol del planificador educativo en el contexto venezolano. Para ello se realizó una revisión bibliográfica dentro del tema de políticas públicas y planificación educativa, lo cual permitió facilitar el ensamblaje de este desempeño bastante complejo.
Para iniciar el cuerpo del trabajo, se considero necesario la incorporación de tres conceptos que sirvieran de base para comprender eldesarrollo total del mismo, estos conceptos son rol, planeamiento de la educación y política pública. Después, se construirá una lista de los roles que debe asumir y actuar un planificador de políticas educativas, tomando como base las lecturas realizadas.

2. CONCEPTOS BÁSICOS

A continuación se exponen los conceptos de rol, planeamiento educativo y política pública, los cuales sonfundamentales para la comprensión del trabajo que se presenta a continuación.
El rol está asociado a las tareas que realiza un profesional en el área determinada de su profesión, y en correspondencia con el contexto cultural en el cual se desenvuelve. Respondiendo de manera general a un concepto en el orden sociológico. Para Pélicier (1978: 111) se entiende por rol el “conjunto de acciones y delas conductas morales, profesionales, jurídicas, de un individuo, que deben responder a la idea que de ellas se ha hecho la sociedad en que vive”, por ello los roles del planificador educativo estarán enmarcados en sus conductas que se pueden inferir a partir de su desempeño y asociados con los máximos ideales para su profesión.
En otro orden de ideas, el planeamiento de la educación es elproceso que tomando en cuenta las necesidades educativas concretas, establece metas claras y objetivos para atenderlas y brindar a la población una educación que permita la mejora general de la misma, es:
“un proceso continuo y sistemático en el cual se aplican y coordinan métodos de investigación social, los principios y técnicas de educación, de administración, de la economía y de lasfinanzas, con la participación y apoyo de la opinión pública, tanto en el campo de las actividades estatales como privadas, a fin de garantizar una educación adecuada a la población, con metas y etapas bien determinadas, facilitando a cada individuo la realización de sus potencialidades y su contribución más eficaz al desarrollo social, cultural y económico” (Ander-Egg, cit. por Graffe, 2005:38)...