rol profesor

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EL CENTRO DE SECUNDARIA
EN LA COMUNIDAD
VALENCIANA
ESTRUCTURA GENERAL

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¿Qué estructura prevé la norma
para gobernar y organizar los
centro?

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CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COORDINACIÓN
DOCENTE

GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN

Órgano ejecutivo
de gobierno

Unipersonales
Órganos
colegiados

Equipo
Directivo

PARTICIPACIÓNÓrganos colegiados
gobierno

Claustro

Consejo
Escolar

Tutores
Equipos de
profesores

APA/AMPA

AE

Departamentos

Equipos de
Transición P-S

COCOPE

Delegados

PND: Administración y Servicios

INTRODUCCIÓN
Los centros educativos se enfrentan al reto de dar respuesta a
una demanda social, cada vez más plural y cambiante.
Los profesores son el elemento clave de loscentro y deben
conocer las relaciones organizativas que se dan en los mismos.
Y su formación, un factor de calidad.
La gestión y organización de un centro educativo requiere un
conocimiento exhaustivo de sus estructuras de trabajo,
aprendizaje y convivencia.

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LOS CENTROS
Son instituciones donde se realiza la educación formal.
Constituyen en sí mismos unaorganización con unas
características peculiares (estructura burocratizada, débil cohesión,
son una comunidad)
Son un sistema que se conforma con distintos elementos
diferenciados pero que se interrelacionan: estructurales y
organizativos.
Su organización y funcionamiento están regulados actualmente
por:
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
D 234/1997 Reglamento orgánico y funcionalde los IES
Resoluciones sobre organización y funcionamiento de
inicio de curso.
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Elementos estructurales
Podemos clasificar los elementos estructurales en tres categorías:
1.

Elementos materiales: la infraestructura física
1. Aulas e instalaciones, el mobiliario, los materiales didácticos, la
infraestructura informática, la biblioteca, la dotación económica, …

2.

Elementospersonales o recursos humanos del centro
1. Profesores, alumnos, equipo directivo, P.A.S, padres, elementos
colaboradores de otras organizaciones

3.

Elementos funcionales o factores que facilitan el funcionamiento
del centro
1.

Organización de las enseñanzas, horarios, normativa relacionada
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Elementos organizativos
Son los que integran, posibilitan y dinamizanla vida del centro.
Se pueden clasificar en dos categorías:
1.

Elementos organizativos humanos
1. órganos de gobierno, colegiados y ejecutivos
2. órganos de coordinación didáctica.
3. Órganos d eparticipación

2.

Elementos organizativos de tipo normativo, regulan la propia
organización:
1. La función directiva, la participación y la organización
pedagógica.
2. PEC, las concrecionescurriculares, la PGA, las normas internas
de organización y funcionamiento, el plan de convivencia, …
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LA LOE Y LA ORGANIZACIÓN Y EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS
Titulo V, Participación, autonomía y gobierno de los centros
- El Capítulo I, principios: autonomía, participación,
colaboración entre las familias y la escuela.
- El Capitulo II, autonomía de los centros, confirmando que laautonomía será pedagógica, de organización y gestión (art. 120).
- El Capítulo III, denominación y competencias de los órganos
colegiados de los centros.
- El Capítulo IV, mecanismo de selección del Director,
competencias y atribuciones
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El principio de autonomía
Capacidad para tomar decisiones en distintos órdenes de la vida
escolar. Lógicamente dentro de loslímites de la ley

No es un fin en sí mismo, sino un medio.

Busca la mayor adecuación y aprovechamiento de los recursos y
el ajuste de la acción docente y organizativa a las necesidades
específicas

Se articula a través de los documentos
institucionales
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.

Su ejercicio es la expresión de :
La acción pedagógica de concretar el currículo de las respectivas
enseñanzas, con ajuste...