Roles de géneros





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Resumen.
La investigación titulada: Folleto de preparación dirigido a las ejecutoras (maestras) del Programa “Educa a tu Hijo” de 4-5 años en los contenidos relacionados con el área de la motricidad. Va dirigida a: ¿Cómo contribuir a la preparación de las mismas relacionado con el área de la motricidad? Teniendo como objetivo, La preparación de lasejecutoras (maestras) del Programa “Educa a tu Hijo”. La muestra de la investigación la conforman las 10 ejecutoras (maestras) representando el 100 % de ellas.Empleándose como métodos de investigación del nivel Teórico: El Inductivo Deductivo, Hipotético –Deductivo, analítico-Sintético e Histórico -Lógico) y del nivel Empírico: La observación, la entrevista y el análisis documental, del nivelmatemático: el cálculo porcentual y el experimento formativo pedagógico (pre-experimento). Los métodos aplicados evidenciaron las insuficiencias en la preparación de las ejecutoras (maestras) del Programa “Educa a tu Hijo”, en contenido relacionado con el área de motricidad siendo la vía utilizada y constituyendo una forma novedosa de abordar las habilidades motrices básicas lo cual se evidenció en losresultados obtenidos con efectividad de la propuesta. Por medio del folleto aplicado se determinó la influencia positiva en la preparación de las ejecutoras (maestras) del Programa “Educa a tu Hijo” de 4-5 años, del municipio Cabaiguán en contenidos relacionados con el área de la motricidad. Recomendándose continuar en la búsqueda de nuevas actividades que contribuyan al desarrollo de lamotricidad en los niños y niñas del Programa “Educa a tu Hijo”.









Introducción

1.- ¿Qué son los roles de género?

Son un conjunto de conductas, actitudes y valores que la sociedad establece como apropiadas o inapropiadas para cada género, marcando la diferencia respecto a cómo ser, cómo sentir y cómo actuar. Estos roles de género se transmiten de generación en generación.

2.-Ejemplos de roles de género:

1) Hombres:

- Cumplir con las normas.
- Sobresalir en el deporte.
- Tener interés por el sexo opuesto. (Esto es muy duro para los homosexuales, por eso son tan despreciados en la sociedad (no es por ofender, es una cruda realidad))
- No mostrar interés en cosas de mujeres.
- Jugar con carritos

2) Mujeres:

- Tener buena apariencia.
- Realizaractividades domésticas.
- Tener popularidad.
- No mostrar interés en cosas de hombres.
- Jugar con muñecas.

3.- ¿Qué son los estereotipos?

Son expresiones generalizadas y rígidas, tomadas como ciertas en buena cantidad de personas. Carecen de base científica.

Estos estereotipos son sostenidos por personas de baja información, que además tienen discriminaciones hacia las demáspersonas por el nivel económico y el color de la piel.

4.- Frases estereotipadas:



Hombre:

- El hombre nunca llora.
- El hombre es de la calle.
- El hombre trabaja y mantiene a su familia.
- El hombre debe ser bien atendido en casa.

Mujer:

- La mujer es una llorona.
- La mujer es de su casa.
- La mujer debe hacer sólo labores domésticos.
- La mujer debe atender a sushijos y marido.

5.- EJEMPLOS DE ESTEREOTIPOS:

- Los hombres son grandes empresarios, pero las mujeres no, y sólo son buenas en casa.
- Los hombres son siempre fuertes y las mujeres débiles.
- Los hombres son masculinos y las mujeres femeninas.
- Las mujeres deben criar a sus hijos y educarlos, mientras que el hombre debe trabajar para mantenerlos.
- Los hombres son buenosconductores de vehículos y las mujeres no saben conducir vehículos.
- Todas las personas sin hogar tienen problemas de comportamiento, están en el abuso de sustancias, son perezosos y sucios y desprenden mal olor.
Para resumir

Cuando hablamos de roles de género nos referimos a una serie de expectativas y atribuciones relativas a cómo deben comportarse un niño o una niña en una determinada sociedad...