Roles

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  • Publicado : 23 de agosto de 2012
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
NUCLEO – TACHIRA

(Guión de transparencia)Nombre:
Apellido:
C.I:Cohorte:
Facilitadora:

San Cristóbal, 17 de Febrero del 2012*Antes de la proyección: Se realizara un conversatorio relacionado con cuáles son las funciones que cumple una persona en la sociedad en la que se encuentre, de esta manera se indagara enel tema a tratar.
*Durante la proyección: Seguidamente se les invitara a prestar atención en el material a proyectar con el propósito de que los estudiantes puedan entender la clase a travésde imágenes y de esta manera se les facilite fijar conocimientos.
*Después de la proyección: Se realimentara el tema tratado a través de una lluvia de ideas sobre lo visto en clase y de estamanera podemos evaluar, qué entendieron de la clase, qué fue lo que más les agrado de la misma, a su vez, nos daremos cuenta si se logro consolidar la temática planificada.



En elaula de clase: Se les entregara a los estudiantes una lámina de papel bond, marcadores, tizas de colores para que realicen una lámina acerca del rol de persona (como hijo(a), madre/padre,amiga(o), esposo(a), profesional).

Para el hogar: Se les pedirá a los niños y niñas que realicen en sus cuadernos un dibujo relacionado con su proyecto de vida tomando en cuenta el rol que másles agrado de los vistos en clase.


A los niños y niñas de quinto grado de educación básica.

“El rol de persona”

Desarrollo cognitivo.
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