Rotafolio
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2012
Origen del rotafolio
El uso de los recursos tiene su origen en las guarderías francesas de Oberlim, quien consideró la necesidad de la orientación educativa de estos espacios propiciando la sistematización de la educación. Federico Froebel utiliza el juego como medio para la autoeducación, María Montesori aporta la elaboración de materiales como recurso para el aprendizaje, Ovidio Decrolyutiliza por primera vez el medio ambiente para estos fines y las hermanas Agazzi emplean recursos elaborados con materiales desechables.
Los recursos para el aprendizaje tienen carácter instrumental por lo que muchos autores afirman que es una variable más en el proceso de aprendizaje. Su diseño y creatividad aumentan la probabilidad de que el proceso educativo sea eficaz. Sonconsiderados como “medios educativos”, “material didáctico” y en ocasiones se utilizan los términos “medios” o “recursos” indistintamente.
Rotafolio
Un rotafolio o paleógrafo es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballetecon argollas, cintas o tachuelas. Según el material, existen rotafolios de madera o de tubos, generalmente de aluminio.
Está constituido por una serie de hojas (bond, papel periódico) unidas en la parte superior, de manera que puedan ser rotadas a semejanza de las hojas de un libro. Esta ayuda es propia de los diferentes grados de la escolaridad primaria, sin desconocer su empleo en los demás niveles y modalidad de la educación.En lugares donde no se dispone de un tablero convencional, el rotafolio se constituye en una indispensable ayuda. Para exposiciones, conferencias, a la comunidad es común ver un rotafolio usado por el expositor.
Cuando algunos temas requieren de un taratamiento "apaisajado" -panorámico- es recomendable la ubicación horizontal.
Según la disposición de las hojas, se clasifica así:
* Rota folio simple
* Rota folio de hojas invertidas
* Rota folio doble
* Rota folio tipo libro
Normas para la elaboración de folios con imágenes
1. De acuerdo a los contenidos defina que aspectos va a visualizar.
2. Utilice las técnicas de ilustración.
3. Considerando la distancia de los estudiantes confeccione las imágenes de un tamaño adecuado.
4. Coloque, detrás decada folio, el texto guía correspondiente si así lo considera.
5. Seleccione recortes de revistas, periódicos, folletos y similares para las visualizaciones. Deben corresponder al tema y a la realidad socio-ambiental del estudiante.
Normas para la elaboración de folios con textos
La imagen acompañada de palabras, que configuran un texto deben tener una especial relación para dar claridad almensaje. Esa relación se puede dar:
a. Imagen dependiente del texto, cuando el texto es muy extenso.
b. Texto dependiente de la imagen, cuando el texto no hace más.
c. Imagen y texto complementados, cuando el texto explica lo mostrado por la imagen. Es lo más funcional, especialmente con fines didácticos.
Algunas de las normas sugeridas son:
1. Al elaborar los folios tenga en cuentauna margen de 8 a 10 cms. en la parte superior.
2. Procure utilizar letra scrip de un tamaño no menor a 5 cms.
3. Los términos destacables hágalo de mayor tamaño o color diferente.
4. Las líneas de cada fólio no deben exceder los 8 renglones.
5. Evite cortar palabras al final del renglón.
6. Cuide el grosor de los rasgos. Deba facilitar su visualización.
Utilización delrotafolio
1. La explicación verbal con que acompaña cada folio depende de lo planteado para la clase.
2. Establezca la técnica de enseñanza de acuerdo al propósito que tuvo al seleccionar ésta ayuda.
3. Volver, de acuerdo al grado de interés o a la necesidad que surja, sobre determinado folio.
4. No recargue de material ni de letreros el rotafolio.
5. Es importante que haya...
El uso de los recursos tiene su origen en las guarderías francesas de Oberlim, quien consideró la necesidad de la orientación educativa de estos espacios propiciando la sistematización de la educación. Federico Froebel utiliza el juego como medio para la autoeducación, María Montesori aporta la elaboración de materiales como recurso para el aprendizaje, Ovidio Decrolyutiliza por primera vez el medio ambiente para estos fines y las hermanas Agazzi emplean recursos elaborados con materiales desechables.
Los recursos para el aprendizaje tienen carácter instrumental por lo que muchos autores afirman que es una variable más en el proceso de aprendizaje. Su diseño y creatividad aumentan la probabilidad de que el proceso educativo sea eficaz. Sonconsiderados como “medios educativos”, “material didáctico” y en ocasiones se utilizan los términos “medios” o “recursos” indistintamente.
Rotafolio
Un rotafolio o paleógrafo es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballetecon argollas, cintas o tachuelas. Según el material, existen rotafolios de madera o de tubos, generalmente de aluminio.
Está constituido por una serie de hojas (bond, papel periódico) unidas en la parte superior, de manera que puedan ser rotadas a semejanza de las hojas de un libro. Esta ayuda es propia de los diferentes grados de la escolaridad primaria, sin desconocer su empleo en los demás niveles y modalidad de la educación.En lugares donde no se dispone de un tablero convencional, el rotafolio se constituye en una indispensable ayuda. Para exposiciones, conferencias, a la comunidad es común ver un rotafolio usado por el expositor.
Cuando algunos temas requieren de un taratamiento "apaisajado" -panorámico- es recomendable la ubicación horizontal.
Según la disposición de las hojas, se clasifica así:
* Rota folio simple
* Rota folio de hojas invertidas
* Rota folio doble
* Rota folio tipo libro
Normas para la elaboración de folios con imágenes
1. De acuerdo a los contenidos defina que aspectos va a visualizar.
2. Utilice las técnicas de ilustración.
3. Considerando la distancia de los estudiantes confeccione las imágenes de un tamaño adecuado.
4. Coloque, detrás decada folio, el texto guía correspondiente si así lo considera.
5. Seleccione recortes de revistas, periódicos, folletos y similares para las visualizaciones. Deben corresponder al tema y a la realidad socio-ambiental del estudiante.
Normas para la elaboración de folios con textos
La imagen acompañada de palabras, que configuran un texto deben tener una especial relación para dar claridad almensaje. Esa relación se puede dar:
a. Imagen dependiente del texto, cuando el texto es muy extenso.
b. Texto dependiente de la imagen, cuando el texto no hace más.
c. Imagen y texto complementados, cuando el texto explica lo mostrado por la imagen. Es lo más funcional, especialmente con fines didácticos.
Algunas de las normas sugeridas son:
1. Al elaborar los folios tenga en cuentauna margen de 8 a 10 cms. en la parte superior.
2. Procure utilizar letra scrip de un tamaño no menor a 5 cms.
3. Los términos destacables hágalo de mayor tamaño o color diferente.
4. Las líneas de cada fólio no deben exceder los 8 renglones.
5. Evite cortar palabras al final del renglón.
6. Cuide el grosor de los rasgos. Deba facilitar su visualización.
Utilización delrotafolio
1. La explicación verbal con que acompaña cada folio depende de lo planteado para la clase.
2. Establezca la técnica de enseñanza de acuerdo al propósito que tuvo al seleccionar ésta ayuda.
3. Volver, de acuerdo al grado de interés o a la necesidad que surja, sobre determinado folio.
4. No recargue de material ni de letreros el rotafolio.
5. Es importante que haya...
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