Rousseau

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1712-78)
APARTADOS
* Biografia: Nació en la ciudad se suiza de Ginebra, su madre murió poco después de su nacimiento fue criado por su padre , a los 10años fue puesto en manos de un tutor esta fue la única educación formal que recibiera , el era muy inseguro y lo reflejaba en encontrar su verdadera vocación , su principal obra Emilio enla cual da un giro importante a las ideas educativas de ese entonces en donde el centro de la educación es a quien es enseñado (el niño)y sostiene que la educación debe centrase enlas necesidades del niño no en las materias que debería aprender , el cometido del maestro era permitir que las potencialidades del niño se desarrollen de acuerdo a su propia ley sintratar de imponer algún patrón externo. Rousseau descarta la educación pública y la vuelve individual y protegerla de la sociedad corrupta y así desarrollar su bondad innata. La obraesta dividida en cinco libros las cuales están enfocadas al desarrollo del niño.

* Contexto

Aportaciones Educativas

-Apreciar el valor del aprendizaje a través de laresolución de problemas
-limitar el primer aprendizaje del niño cosas que están dentro de su propia experiencia.
-Subrayar los derechos de cada niño
-Percatarse de las necesidades delniño para ir desarrollando su aprendizaje.
-Tratar al niño como un ser con derecho propio.

Conclusiones:
Es un Filosofo inestable porque por una parte en su obra Emilio,determina que la educación la deben de dar los padres (educación en casa) y el no la otorga a sus hijos, después cambia de parecer en que la educación debe de ser pública y no individualestas contradicciones permiten acomodar la teoría según sus necesidades del niño. Diverge demasiado de sus propias ideas, además dice que no debe de haber exámenes, ni maestros.