Rousseau

ROUSSEAU

Rousseau era uno de los grandes filosofos ilustrados, que dedujo la soberania nacional para establecer una sociedad mas justa entre: juridica, legislativa y judicial. Esto fue durante el Antiguo Regimen, que gracias a ellos, estamos como estamos hoy, sin monarquia absoluta.

Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, Suiza, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, Francia, 2 de julio de 1778) fueun escritor, filósofo y músico franco-helvético definido como un ilustrado; a pesar de las profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración.
Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida en la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. Su herencia de pensador radical y revolucionarioestá probablemente mejor expresada en sus dos más célebres frases, una contenida en El contrato social: «El hombre nace libre, pero en todos lados está encadenado»; la otra, contenida en su Emilio, o De la educación: «El hombre es bueno por naturaleza», de ahí su idea de la posibilidad de una educación.
Educación
Jean Jaques Rousseau era más bien un filósofo político, no un pedagogo; pero, através de su novela Emilio, o De la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. En este libro, exalta la bondad del hombre y de la naturaleza a la vez que plantea temas que más adelante desarrollará en " Del Contrato Social". Rousseau concibe su paradigma del hombre encadenado en Emilio, o De la educación. Aligual que en «Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres» quiere apartar la formación del hombre en Emilio, o De la educación de su indagación, «los hombres, diseminados entre ellos, observan, imitan su industria, y se elevan de esta manera hasta el instinto de las bestias; se alimentan igualmente de la mayoría». Rousseau crea un sistema de educación que deja alhombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. Como dice el estudio preliminar de Emilio, o De la educación: «asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás».

la novela pedagógica la cual
llamó “Emilio” Esta es la obra cumbre que expresa su ideal
pedagógico en el cual expone una nuevateoría de la educación,
subrayando la importancia de la expresión, antes que la represión,
para que el niño sea equilibrado y librepensador. “Emilio” es un
excelente tratado pedagógico, rico en intuiciones y orientaciones, el
cual influyó demasiado en la voluntad popular y democrática, como
de los conservadores y románticos. En el cual evidencia la educación,
pero sin basarla en la formaciónlibre e intelectual, sino sobre el
respeto de los caracteres naturales que conducirían seguramente al
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niño hacia lo verdadero y hacia el bien. La publicación de este
provocó diversas reacciones, algunas favorables y otras acusatorias,
sobretodo por la parte dedicada a la profesión de fe del Vicario
saboyano, y el Arzobispo de París, por su tendencia deísta, e igual le
ocurrió con loscalvinistas, por lo que es perseguido tanto por la
iglesia como por el gobierno civil, por lo que el parlamento de París
condena la obra y ordena el arresto de Rousseau, viéndose En la
necesidad de huir a Suiza, pero como Ginebra y luego Berna lo
persiguen También, se ve en la necesidad de dirigirse a Inglaterra,
donde Hume le brinda hospitalidad. Dominado por la manía
persecutoria, pasó unosaños de cambio domiciliario y recelo casi
constantes, pero su ánimo desconfiado le impulsó a volver a Francia
en 1767. El pensamiento de Rousseau tuvo profundas repercusiones
en las generaciones siguientes. Las cuales se apasionaron con la
verdad, incluso hasta la obsesión. El era un ferviente Enemigo de la
desigualdad social, su voz inició el camino hacia la conciencia
revolucionaria; al...