redox

T. P. N° 5: RÉDOX

OBJETIVOS
Estudiar distintos sistemas rédox. Reconocer diferentes reductores y oxidantes habituales del laboratorio
PARTE EXPERIMENTAL
A. REACCIONES REDOX (DESPLAZAMIENTOS)1) Colocar en un tubo 3 mL de solución 0,1 M de CuSO4 y en otro tubo 3 mL de solución 0,1 M de AgNO3.
2) Añadir al primero un clavo de hierro limpio (sin óxido) y al segundo un alambre de cobre(sin esmalte, si fuera necesario se quema a la llama y se limpia con HCl). Dejar en reposo media hora y observar los cambios e interpretarlos. ¿Qué se deduce del experimento en cuanto al poder reductordel Fe, Cu y Ag?
B. OXIDANTES
1) Prepare 4 tubos de ensayo y agregue a cada uno 1 mL de solución (aprox. 20 gotas) de KI 5 % m/v recientemente preparada y 4 gotas de H2SO4 2 M y 10 gotas desolución de almidón 1 % recientemente preparada.
2) Sobre cada tubo descargar 5 gotas de reactivo para probar su acción oxidante. Probar con FeCl3 0,1 M, CuSO4 0,1 M, KMnO4 0,02 M y H2O2 10 V.
3)Registrar e interpretar los resultados. Identifique en cada caso el oxidante y el reductor.
C. REDUCTORES
1) Prepare 4 tubos de ensayo y agregue a cada uno 1 mL de solución (aprox. 20 gotas) de KMnO4 0,002M (*) y 4 gotas de H2SO4 2 M. (*) Se prepara diluyendo 1:10 el KMnO4 0,02 M.
2) Sobre cada tubo descargar 5 gotas de reactivo para probar su acción reductora. Probar con FeSO4 0,1 M, Na2SO3 0,1 M ,Na2C2O4 0,1 M y H2O2 10 V.
3) Registrar e interpretar los resultados. Identifique en cada caso el oxidante y el reductor.
D. DISMUTACIÓN (DESPROPORCIÓN)
1) Preparar 2 tubos de ensayo, y añada 1mL de solución 0,1 M de lugol (I2 en KI, o sea I3-) a cada uno.
2) Agregue al primero 5 gotas de HCl 1 M y al segundo 5 gotas de NaOH 1M. Observe e interprete.
3) ¿Cómo influye el pH en estadesproporción?
E. COMPROPORCIÓN
1) Preparar 2 tubos de ensayo, y añada 1 mL de solución de agua de lavandina a cada uno (es una mezcla de Cl/ClO en medio alcalino). Deje los tubos en una gradilla y...