saber cientifico

EL SABER CIENTÍFICO
¿Qué es el saber?
El filósofo español Xavier Zubiri (1898-1983) se refiere en su obra “Naturaleza, Historia, Dios” (1944) al saber como la capacidad humana para discernir, definir y entender lo que las cosas son.
Al discernir distinguimos lo que es de lo que no es. Lo que es de lo que parece ser. Cuando discernimos tenemos experiencia de lo que las cosas son. Sabemosdistinguir un triángulo de un círculo.

Definir no es solo saber distinguir lo que es de lo que no es, sino saber qué es, describir lo que es:
Polígono de tres lados.
Entender sería la capacidad más alta. Ya no se trata solo de saber qué, sino saber por qué. Así, el saber por excelencia sería demostrativo: exhibir por qué las cosas son lo que son, dar razón de ellas.

El saber además es tambiénuna construcción social-histórica. Supone la aprehensión* de la realidad que se objetiva en la historia.
El saber como construcción de la inteligencia individual y colectiva al servicio de la adaptación del hombre al mundo que le rodea. Pero sobre todo el saber es poder, y el poder es capacidad de control.
Fuentes del saber
Los seres humanos contamos con dos fuentes principales de saber: lasensibilidad y la razón. La sensibilidad nos proporciona a través de los sentidos una experiencia inmediata y básica acerca de las cosas, impresiones visuales, acústicas, olfativas…pero sus datos se encuentran siempre en un contexto teórico que los hace significativos, inteligibles.
Esta experiencia también depende de diversas instancias humanas capaces de producirla e interpretarla. Podemosmovernos en distintas formas de experiencia en función al objeto y la intención: experiencia cotidiana, científica, religiosa.
¿Tipos de saber?
Dependiendo del objeto al que se dirija, a su estructura interna, o al tipo de experiencia que lo origine, podemos distinguir los siguientes saberes:
Saber filosófico:
Saber común u ordinario: se funda en la experiencia cotidiana de la vida. Es un saberfundamentalmente práctico que no se pregunta por el por qué de lo que sabe.
Saber artístico: a través del arte los seres humanos adquirimos un conocimiento no objetivo de nuestra propia realidad humanidad y del mundo. En el arte se cifra simbólicamente la autocomprensión de un mundo y una época. El Quijote
Saber religioso: se trata de un saber acerca de lo sagrado o divino. Su método puede serracional, pero su objeto trasciende va más allá de la propia realidad humana.
Saber técnico: consiste en un saber práctico por el que los seres humanos transforman la naturaleza en lo que entiende constituye su beneficio. Aunque en diálogo e interacción constante con la ciencia, sobre todo a partir del Renacimiento en el siglo XIV, es un saber independiente.
Saber científico: este tipo de saberbusca la organización sistemática del conocimiento y la explicación objetiva del por qué de las cosas. Su objeto es la naturaleza entera.
Tipos de ciencias
¿Qué tienen en común los siguientes enunciados?
1. “Todo cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido en reposo, recibe un empuje de abajo hacia arriba igual al peso del volumen de fluido que desaloja” Principio de Arquímedes.
2.El Superyó es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y éticos recibidos de la cultura. Teoría del Psicoanálisis
3.

4. La ambición de los demagogos propició la radicalización de la democracia ateniense y la derrota final de Atenas contra Esparta.
5. Todos los hombres son mortales. Sócrates es un hombre. Luego Sócrates es mortal.
Estas cinco afirmaciones tienen encomún que son verdaderas, es decir, describen hechos que ocurren realmente. A pesar de esta coincidencia, existen importantes diferencias en relación a su contenido. Aunque la ciencia, en sentido genérico y moderno, cobra sentido a partir del Renacimiento, sin embargo, cada ciencia particular ha seguido históricamente su propio proceso. Por ejemplo, ciencias como la teoría de conjuntos* o la...