Saber Escribir

Resumen sobre la lectura de la selección del Libro Saber Escribir de Jesús Sánchez Lobato, Coordinador. Instituto Cervantes, Ed. Aguilar. México, 2007. Pp. 433 – 468.

CAPITULO XIII. LA REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS.

13.1. GENERALIDADES
Científicamente no son lo mismo una monografía, un artículo científico, una tesina o una tesis doctoral, pero en la redacción manejan semejanzas. Debenredactarse con lenguaje claro y directo; su información deberá presentarse bien estructurada ya que servirá para consultas parciales y puntuales.

13.2. EL RESUMEN
Es una síntesis del texto. Rescata en forma general y breve sus ideas principales. Su estructura será congruente y paralela al original. Requiere capacidad de comprensión. Su tamaño irá entre un tercio y un quinto del tamaño deloriginal. Para su eficacia se destaca el subrayado/esquema y la redacción.
13.2.1. El Subrayado
El subrayado destaca las ideas principales del texto. Su extensión va acorde a la importancia del tema y de su conocimiento. Se recomienda no subrayar en la primera lectura e intentar con una sola palabra resaltar la idea. Si es de interés rescatar un párrafo completo, se debe resaltar con una llave o rayavertical al margen.
13.2.2. El esquema.
Visualiza las ideas principales ya subrayadas. Una página será su tamaño máximo. Las ideas principales se colocan a la izquierda, las secundarias, a la derecha. Se dan dos presentaciones: el de llaves, mayormente recomendado y el numérico, aunque más confuso.
13.2.3. La redacción del resumen.
Nunca incluir datos que no existan en el texto original; derequerirse, se deberá mantener las ideas principales conforme lo dispone el original. Hecho el resumen se deberá leer para revisar su coherencia; se cuidará que tenga unidad y sentido, que no sea simple enumeración de ideas. El resumen corresponde a una nueva redacción.

13.3. EL ENSAYO
Tipo de escrito de mayor uso en los medios de comunicación; es flexible y abierto y sirve para defender unatesis conceptual sobre cualquier tema y desde varias ópticas. Su extensión es variada y su difusión se puede efectuar por cualquier canal de comunicación. Un ensayo puede ser considerado como un esbozo, un apunte o boceto. Su texto identifica alguna idea; es una reflexión sobre un tema o motivo que no agota la idea principal. El ensayo puede clasificarse en tres rubros: a)ensayo de crítica, porestablecer valoraciones sobre obras artísticas; b) ensayo de creación, donde un autor expone sus ideas sobre creación artística; y c) ensayo de interpretación, por medio del cual se aportan juicios de valor sobre temas de interés general, sobre temas científicos o bien, humanísticos. El ensayo no trata de demostrar nada, sólo intenta hacer pensar, reflexionar, que el lector ejercite su mente; noinforma, sugiere.
13.3.1. Rasgos específicos. El ensayo, desde su estructura, se encuentra entre lo argumentativo y lo expositivo. Actualmente existen a) los ensayos literarios cuya forma y estructura se centra en la narrativa, como el caso de los ensayos literarios; y b) los que siguen una estructura más fortuita por su tendencia fragmentaria.
Ante tanta variedad es difícil establecerespecificidades, pero se pueden identificar en forma general las siguientes: 1) agilidad estructural, en la cual el autor fija su estructura; no busca dar detalle del proceso lógico de investigación por lo que no tendrá que detallar sus contenidos; 2) no es un texto demostrativo, por lo que no son obligadas las citas, aunque algunas servirán como asociación a lo que se plantea; no se referenciaránbibliográficamente; el ensayo mantendrá un continuo dialogo con el lector a fin de persuadirlo; y 3) es un tipo de escrito que parte de una perspectiva subjetiva por medio del cual abrimos nuestra forma de entender y percibir la realidad.
13.3.2. La redacción del ensayo. En la base estructural de la redacción del ensayo debe existir algún modo de argumentación. Dado que debe persuadir al lector, debe...