Saber escribir

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INDICE
ENTORNO A LA ESCRITURA
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA
PROCESOS DE LA ESCRITURA
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA UNIVERSITARIA
LA PRE ESCRITURA
LA ESCRITURA
LA POST ESCRITURA

La Escritura
1. Entorno a la escritura
Entorno a la escritura
* Intención:
Escribir es una de las variadas formas de actividad humana dirigidas hacia la consecución de objetivos. Escribimos parapedir y dar información, expresar nuestros conocimientos, influir en otros, pedir dinero, organizar una actividad, buscar aprobación etc. Es decir, que siempre al escribir un texto debemos tener como base una intención comunicativa.
* Contextualización
Escribir es un acto contextualizado que tiene lugar en unas circunstancias temporales y espaciales con unos interlocutores concretos quecomparten un código común. Al escribir, sólo decimos una parte de lo que comunicamos porque dejamos que el contexto muestre el resto y que el lector pueda sacar sus inferencias de acuerdo a este contexto.
* Dinamismo y apertura
Escribir es un acto dinámico y abierto de construcción de significado. El mensaje no está almacenado en el texto sino que se elabora a partir de la interacción entre losconocimientos previos de los interlocutores y los signosescritos. El que escribe no pretende exclusivamente conseguir textoscoherentes o gramaticales, sino comunicar sus intenciones e informaciones a otros.
* Organización
La escritura utiliza unidades denominadas textos o discursos querepresentan unidades lingüísticas de diferentes niveles y con diferentesreglas o criterios de organización delas mismas
* Géneros y Polifonía
Los escritos no son ni homogéneos ni singulares, porque se insertan en la tradición discursiva que ha desarrollado una comunidad lingüística a lo largo de su existencia. De acuerdo con estos aspectos se derivan o construyen diferencias relacionadas con los contextos o esferas comunicativas y con los aspectos culturales que rodean el acto de escribir, aspectosque marcan las diferencias entre los textos que son producidos por diferentes personas. f. Variación: Lo escrito también varía respecto al dialecto y al registro. Lo escrito incluye textos dialectales (cartas privadas, literatura) y estándar, convariado grado de formalidad (invitaciones formales, cartas privadas), especificidad (artículo científico, noticia de divulgación científica, publicidad) yobjetividad (columnas de opinión, instrucciones de un aparato) Aprender a escribir significa aprender a elegir para cada contexto la variedad y el registró más idóneo.
La perspectiva crítica
* Si hay un texto es porque alguien lo escribió y en consecuencia, refleja su punto de vista de la realidad. Una descripción aparentemente objetiva de un paisaje no reproduce de manera empírica losárboles, las montañas, o los ríos sino la imagen mental que ha representado el autor de las mismas; y puesto que todos vemos las cosas con matices diferentes, las imágenes mentales de las que hablamos o escribimos son distintas. Al aprender a escribir también se adquiere una perspectiva crítica.
Los tres grandes problemas de la escritura:
Textura, sentido y manejo gramatical llaman la atención en elproceso, con una direccionalidad particular y en el marco contextual de los tres componentes que intervienen: el personal, el estratégico y el de contenido y, a su vez, en tres grandes momentos para su planificación y supervisión por parte de quien escribe: inicio, desarrollo y cierre.

 
2. Características de la escritura
* Claridad: El mensaje debe entenderse.
*Brevedad: Expresar el máximo de ideas con un mínimo de palabras.
* Precisión: Expresar las ideas sin rodeos.
* Corrección: Verificar que el escrito esté libre de errores, ya sean de índole gramatical, de la presentación formal o del tono apropiado.
* Integridad: Transmitir el mensaje completo sin dejar laguna
* Originalidad: Utilizar el sello de tu propia personalidad.

3. Proceso de la escritura
El...
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