saberes sociales y saberes escolares



En la lectura dice que la escuela debe considerar los supuestos que imparten para la sociedad , también tiene como obligación impartir y desarrollar a sus alumnos para que ellos seancapaces de pensar, analizar entre otras cosas, la mayoría de los padres de familia esperan que sus hijos aprendan a leer, escribir, contar y fortalecer sus valores sociales. Emilio Tenti Fanfani comentaque el punto de partida de cualquier aprendizaje deberá enfocarse al estudiante, sus intereses, pasiones, lenguaje, etc. De igual manera nos dice que es mejor esas experiencias inmediatas, poreso para curiosidad, el gusto, el amor, la pasión y el deseo de aprender en el alumno. Una vez que el alumno tenga un gran interés, la necesidad y la demanda de aprendizaje vendrán los conceptos ylas definiciones para que ellos puedan entender lo que se les da a conocer. Emilio tenti dice ´´hacer de cada indio un gentlemen´´ aquí nos da a entender que es hacer de un hombre de grandistinción, honorable, educado, de trato agradable y distinguido eso significa gentlemen .
Hoy los muros de la escuela ya no son tan sólidos como antes. Los propios niños son el caballo de Troya deotros saberes y ámbitos de vida. mientras la tan criticada tradición escolástica formaba el habito y el espíritu para la lucha, lo cual tiene ejemplos diversos: ´´esta cultura tan despreciadaformaba hombres de acción´´ es decir que ellos sean capaces de hacer lo que ellos se proponen, lo más útil es la cultura general en el cual nos guiara en cuatro aspectos, los valores, la enseñanza,nosotros como docentes debemos de brindar li que nosotros sabemos, así como también debemos de saber muchas cosas para que en ella nos podremos auxiliar para tener una mejor enseñanza. FernandoSavater comenta que los docentes son inventados a conceptualizar sus saberes, es decir, a ponerlo a nivel de los alumnos. Para que así los alumnos puedan captar el aprendizaje que les brindamos.