Saberes

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SABERES |CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS | |
|SENTIDO COMUN |CONTEXTUALES |CREENCIAS |DESTREZAS |SABERES PROFESIONALES| |
|La planeación debe seer basada |El medio social en que se |La planeación es fundamental en|Jerarquizar los contenidos y |La lectura no es solamente|Los alumnos pasan por diferentes|
|en las características y |desarrolla un niño influye en |la practica docente |asociarlos con las distintas |Decodificar símbolos si no|etapas de aprendizaje según |
|necesidades del grupo. |sus actitudes | |asignaturas |interactuar con el texto|Piaget |
|La evaluación es un punto de |Los saberes previos dependen de |Las pruebas escritas son solo |Mejor uso del tiempo durante la|La evaluación es un proceso|Según Pavlov, el aprendizaje |
|partida para mejorar la |los medios de información a los |un instrumento en el proceso de|jornada escolar |permanente y continuo|puede ser favorecer por un |
|practica docente |que se tenga acceso |evaluación | ||estimulo externo. |
|Usando materia concreto se |Su expresión oral dependen del |Es importante la auto |Reconocer las características |Se debe de propiciar el|Margarita Gómez palacios, dice |
|favorece el aprendizaje |medio en el que se desarrolla |evaluación con respecto a la |de los alumnos y considerarlas |aprendizaje significativopero |que el alumno puede expresarse de|
|significativo | |practica docente |para la planeación |sobre todo que le sea de...
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