sabiduría docente

Tema: Sabiduría docente.
Relación de la Sabiduría docente con el saber “científico-pedagógico”
¿Qué aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar?
Bueno losque considero debo preservar son el interactuar con mi equipo de trabajo compartiendo nuestros saberes y experiencias ya que esto nos ayudará a mejorar a desarrollar mejor la enseñanza-aprendizaje, asípodemos ayudar a nuestros alumnos a tener un aprendizaje significativo.
El seguir buscando estrategias de aprendizaje, el seguir conviviendo con mis alumnos como una amiga, claro sin llegar apermitirles que tomen la clase como juego, ya que para eso debemos implementar reglas.
Involucrar a los padres en el desarrollo de aprendizaje de los niños ya que esto motiva al alumno y el padre se dacuenta del desempeño de su hijo y de lo que es capaz porque muchas veces como padres solo llevamos a la escuela a nuestros hijos pero no sabemos ni estamos al tanto de lo el niño ha aprendido y puedeaprender con nuestra ayuda porque el deber no es solo del docente sino de los padres también.
Y de lo que renovaría, bueno a veces es bueno dejar a los alumnos a interactuar en el salón de clasespero muchas veces es algo difícil ya que lo toman como diversión y si se batalla, aunque sabemos que no los debemos tener como soldaditos es difícil pero hay que trabajar mucho en ello para lograrlo.Por supuesto como docente quisiera seguir actualizándome para poder brindarles una educación de calidad a mis alumnos. Seguir tomando cursos que me ayuden a mejorar como docente.
Los profesores nosasumimos como ignorantes frente a los saberes “científicos-pedagógicos”, también consideramos generalmente que esos saberes científicos son infalibles, verdades absolutas, autoridad superior en lamateria y que se aplican en la práctica docente con éxito superior.
Sin embargo ¿esto es realmente cierto en el caso concreto de nuestra práctica docente? En las situaciones escolares que vivimos...