SALUD OCUPACIONAL

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

I.

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7.

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Numero de Créditos Académicos: 3
Facultad que ofrece: Ciencias de la Salud
Código: 330301
Naturaleza del Curso: Teórica
Semestre: III
Prerrequisito: Bioquímica (C330201)
Habilitable: Sí
II.

PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD ACADEMICA

En lossemestres previos se renovaron los conocimientos referentes a la
conformación estructural de la materia (Química General), y a la aparición y
evolución de la vida (Bioquímica, Biología), que alcanzó su cima con la
presencia del hombre sobre la tierra.

Corresponde ahora conocer como es la organización morfológica y funcional
del ser humano. La morfología se aprende a través de la anatomía y lafuncionalidad a través de la fisiología.
El por qué de la necesidad de este saber se desprende del hecho de que los
factores de riesgo laborales lo son en cuanto se ponen en contacto con el
trabajador, hasta el punto de establecer con él un auténtico sistema que ha
sido denominado “sistema hombre-máquina”.
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III.

JUSTIFICACIÓN

La salud ocupacional se apoya ampliamente en laMedicina para el
conocimiento de las diferentes Enfermedades y trastornos anatomopatológicos
de las que son blanco los empleados de las diferentes labores a realizar en el
campo del trabajo, es por ello que resulta de suma importancia crearles a los
estudiantes la inquietud de profundizar en el estudio de la Anatomía y la
Fisiología, que servirán de apoyo para identificar y entender los diferentesproblemas que se les van a presentar a los trabajadores a su cargo.

IV.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo pues de la asignatura es el de suministrar al estudiante los
conceptos básicos y fundamentales que le permitan conocer cómo es que los
órganos y sistemas contribuyen a la ejecución del trabajo, considerado en su
doble condición de circunstancia vital/fuente de riesgos, y como a su vezse
ven afectados por las condiciones desfavorables presentes en los espacios
laborales.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Brindar a los estudiantes la oportunidad de reconocer de una manera global
las Diferentes regiones que componen el cuerpo humano y la forma como
éstas Interrelacionan.

Permitir a los estudiantes conocer las diferentes enfermedades que puedan
afectar los diferentesórganos y en especial hacer énfasis en aquellas
patologías inherentes al trabajo.
Orientar a los estudiantes para que sean eliminados todos aquellos conceptos
errados que por razones culturales tienen tan importante raigambre dentro de
la comunidad.
VI.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Se realizarán tres evaluaciones escritas individuales y/o en grupos, de
duración no mayor a 45 minutos, durante lasegunda, tercera y cuarta tutorías

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Las exposiciones o trabajos escritos de investigación tendrán una calificación
equivalente a la de cada una de las pruebas escritas.

VII.

CONTENIDOS

PRIMER ENCUENTRO TUTORIAL
Durante la primera tutoría se describirá el cuerpo humano como un sistema
complejo en interacción con su entorno y compuesto a su vez por
subsistemas: células, tejidos,órganos y aparatos o sistemas funcionales,
señalando el papel general que ellos cumplen en el proceso vital. A su vez se
enunciarán las partes componentes del cuerpo humano y su ubicación
espacial, haciéndose énfasis en los conceptos de posición anatómica y de
planos o cortes imaginarios vertical, longitudinal y transversal que permiten
conocer la relación que existe entre los diferentes órganosy sistemas.
Dentro del concepto del organismo humano como un sistema en
funcionamiento que realiza un trabajo, en esta tutoría se estudiarán los dos
sistemas que permiten el ingreso de uno de los insumos básicos que permiten
tal trabajo: el oxígeno.
En consecuencia el contenido de la tutoría es el siguiente:
Composición química del organismo: bioelementos y biomoléculas, moléculas...