Salud Ocupacional
Páginas: 6 (1466 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2012
|1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: |
|Fecha: Julio – 23 -2012 |
|Regional: Valle |Centro de Formación: CAB|
|Programa de Formación: Tecnólogo en control ambiental |Nivel: Tecnología |
|Código:921206 |No Orden:261878 |
|Proyecto Formativo: Desarrollo y estructuración del plan de manejo ambiental |FASE:Planeación. |
|para el C.A.B. como referente práctico para el logro de las competencias | |
|ambientales requeridas por los aprendices del programa de formación “Tecnólogo en| |
|Control Ambiental”.| |
|Competencias laborales que cubre: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos |
|laboral y social. |
|Resultados de Aprendizaje que cubre:|
|. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de|
|su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. |
|Modalidad(es) deFormación: presencial |Tiempo de ejecución de la guía: 12 horas |
| |
|2. INTRODUCCIÓN: |
||
|Al abordar el tema de la Salud Ocupacional se hace necesario tratar primero la problemática sobre la salud en su contexto general, es |
|decir, la salud – enfermedad como el resultado de las múltiples e interactuantes circunstancias de la vida. Comúnmentese cree que una |
|persona sana es aquella que no tiene un mal físico que le impida valerse por sí misma, pero esta concepción es incompleta; comprender el |
|verdadero significado de la salud permitirá tomar conciencia de su exacta dimensión y apreciar lo que vale su conservación para la |
|proyección de vida.|
| |
|La calidad y nivel de vida de los hombres en una sociedad están claramente determinados por las posibilidades que cada individuo tiene y |
|aprovecha para satisfacer sus necesidades. Será de gran importanciavisualizar de qué manera influyen estas posibilidades en la salud de |
|los individuos y cómo se logra alterar el ecosistema en procura del bienestar de todos. |
| |
|Se destacarán los siguientes aspectos de la...
|Fecha: Julio – 23 -2012 |
|Regional: Valle |Centro de Formación: CAB|
|Programa de Formación: Tecnólogo en control ambiental |Nivel: Tecnología |
|Código:921206 |No Orden:261878 |
|Proyecto Formativo: Desarrollo y estructuración del plan de manejo ambiental |FASE:Planeación. |
|para el C.A.B. como referente práctico para el logro de las competencias | |
|ambientales requeridas por los aprendices del programa de formación “Tecnólogo en| |
|Control Ambiental”.| |
|Competencias laborales que cubre: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos |
|laboral y social. |
|Resultados de Aprendizaje que cubre:|
|. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de|
|su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. |
|Modalidad(es) deFormación: presencial |Tiempo de ejecución de la guía: 12 horas |
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|2. INTRODUCCIÓN: |
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|Al abordar el tema de la Salud Ocupacional se hace necesario tratar primero la problemática sobre la salud en su contexto general, es |
|decir, la salud – enfermedad como el resultado de las múltiples e interactuantes circunstancias de la vida. Comúnmentese cree que una |
|persona sana es aquella que no tiene un mal físico que le impida valerse por sí misma, pero esta concepción es incompleta; comprender el |
|verdadero significado de la salud permitirá tomar conciencia de su exacta dimensión y apreciar lo que vale su conservación para la |
|proyección de vida.|
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|La calidad y nivel de vida de los hombres en una sociedad están claramente determinados por las posibilidades que cada individuo tiene y |
|aprovecha para satisfacer sus necesidades. Será de gran importanciavisualizar de qué manera influyen estas posibilidades en la salud de |
|los individuos y cómo se logra alterar el ecosistema en procura del bienestar de todos. |
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|Se destacarán los siguientes aspectos de la...
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