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DISTINGUIR LOS CAMPOS DE ACCIÓN DE LA (E.P.S)
El campo de acción de la educación sanitaria es toda la colectividad. Cualquier persona, su edad, sexo, nivel de educación, lugar de residencia y las circunstancias de su vida personal, familiar o social, puede y debe beneficiarse de la educación sanitaria. Las necesidades de los individuos son diferentes y grupos sociales.
Educación sanitaria, sonvarios programas con objetivos distintos y campos de acción diferentes. Una primera distinción se puede basar en el «status de salud» de la persona objeto de la acción Educativa. Como es lógico, los objetivos de la educación sanitaria serán diferentes cuando se trate de educar sujetos asintomáticos («sanos») que cuando se incida sobre personas aquejadas de signos y síntomas de enfermedad(«enfermos»). Ello permite ya una primera separación de las acciones de educación sanitaria en dos grandes campos de acción: sanos y enfermos. La dificultad empieza en cuanto se trata de definir a unos y a otros, ya que la distinción entre salud y enfermedad no siempre es fácil, ni siquiera utilizando técnicas objetivas.
A los exclusivos efectos de la educación sanitaria se puede considerar que «sano»es el individuo libre de signos y síntomas de enfermedad, al que la sociedad le atribuye el status de estar sano y lleva a cabo con toda normalidad sus actividades habituales (estudio, trabajo, recreación, etc.), y «Enfermo» es aquel sujeto al que la sociedad atribuye tal status, que presenta signos y síntomas de Enfermedad, que recibe asistencia sanitaria, bien en su domicilio o bien en su centroasistencial, y que tiene más o menos limitadas sus actividades habituales a consecuencia de la enfermedad.
En el primer grupo, la educación sanitaria se efectuará en la escuela formando parte de la socialización secundaria, su objetivo principal será la promoción y la adquisición de hábitos sanos («construcción de conductas positivas de salud»), y la técnica utilizada para lograrlo será laeducación fundamentalmente. En el segundo grupo, la educación sanitaria se efectuará en la comunidad o en el medio laboral (en el caso de riesgos específicos condicionados por el tipo de trabajo), su objetivo será la modificación de las conductas negativas y la promoción de las positivas, y la técnica a utilizar será la comunicación persuasiva principalmente. Esta nueva delimitación permite yaseparar tres campos principales de actuación dentro del grupo de sanos: la educación sanitaria en la escuela, la educación sanitaria en la comunidad y la educación sanitaria en el medio laboral, cada uno de los cuales corresponde a un programa concreto y definido de educación sanitaria.
Estos campos de actuación no son compartimientos estancos, sino que se complementan o interrelacionan entre sí.Tanto el escolar como el trabajador se benefician de las experiencias educativas que les proporcionan los programas educativos comunitarios, y lo que el niño aprende en la escuela o el trabajador en la fábrica se difunde rápidamente a la comunidad gracias a la intensa interacción entre las personas, que condiciona la rápida circulación de las ideas.
Cuáles son los campos de acción
EN LA ESCUELALa educación para la salud del escolar tiene por finalidad inculcarle actitudes, conocimientos y hábitos positivos de salud que favorezcan su crecimiento y desarrollo, el fomento de su salud y la prevención de las enfermedades evitables de su edad. Además, debe intentar responsabilizarle de su propia salud y prepararle para que, al incorporarse a la comunidad general, al salir de la escuela,adopte un régimen o estilo de vida lo más sano posible, que favorezca la consecución de la salud positiva.
El programa de educación sanitaria en la escuela es el más eficaz y rentable de todos los programas El niño es un individuo en período de formación física, mental y social, con gran capacidad de aprendizaje y asimilación de hábitos, lo cual le hace el más receptivo de los educandas Además,...