Scouts

Objetivo
Contenidos
Metodología
Recursos
Criterios a Evaluar
- Generar la reflexión de las y los participantes entorno a la importancia del trabajo colectivo, y los diferentes elementos que potencian y limitan su adecuado desarrollo.
- Trabajo en Equipo.
-Comunicación, distorsiones del proceso.
- Tipos de participación.
- Tolerancia y respeto por las diferencias, solidaridad,organización.
- Organice al grupo en una fila. Los participantes, sin hablar y con lo ojos cerrados practicarán relevos pasando una bola por encima de sus cabezas hacia otros.
- La última persona de la fila toma la bola y sin soltarla ni abrir los ojos, pasa gateando entre las piernas de los demás, quienes las habrán colocado como una “A” hasta ubicarse al frente de la fila.
- Al llegar al inicio de lafila empezará a pasar la bola hacia atrás sin perder tiempo, así sucesivamente hasta que todos los participantes hayan pasado por debajo de sus compañeros para ocupar la cabecera.
- Se realiza una discusión en la cual se enfatiza que en los diferentes ámbitos de nuestra vida ocupamos la ayuda de las personas para salir adelante.
- Luego se abre una discusión para compartir con los participantes¿Qué hicieron para apoyar a sus compañeros y ayudarles a llevar acabo la tarea.?

- 1 bola.
-Pañuelos para vendar los ojos de los participantes.
- Formas de comunicación utilizadas.
- Desenvolvimiento grupal.
- Si se pudo o no culminar la tarea.
- Si los niños (as) aplicaron valores como respeto, la inclusión, solidaridad.
- Las formas de organización utilizadas.
-Tipos de liderazgo.“Un equipo es mejor”











“Rally de Patrullas”
Objetivos
Contenidos
Metodología
Recursos
Criterios a Evaluar
- Lograr que los niños y las niñas reconozcan que una sola persona nos puede ayudar a prevenir o resolver de una mejor manera situaciones difíciles.
- Trabajo en Equipo.
- Comunicación.
-Valores como tolerancia, solidaridad, organización y respeto.
- Organización.1. El facilitador (a) divide al grupo en subgrupos de trabajo y realiza tarjetas de 5 colores distintos verde, rojo, azul, amarillo y blanco, si son 5 grupos se realizan 5 tarjetas de cada color.

1. Se les explica que para ganar las 5 tarjetas cada grupo deberá realizar algunas tareas en equipo.

3. Para ganar la tarjeta verde el equipo deberá recolectar 10 tipos de hojas distintas. Unavez culminada con éxito la tarea se les entrega la tarjeta.

4. Para ganar la tarjeta azul el equipo deberá inventar la danza de la hermandad. Una vez culminada con éxito la tarea se les da la tarjeta azul.

5. La tarjeta roja el equipo la obtendra al cortar una flor y agarrados de la mano ir saltando en busca de alguien a quien todos decidan regalársela. Una vez culminada con éxito la tarea seles da la tarjeta.
6. Para obtener la tarjeta amarilla se le solicita a los subgrupos que realicen la composición de una canción.Pueden utilizar la musica de alguna canción conocida. Una vez culminada con éxito la tarea se les da la tarjeta.

7. Para ganar la tarjeta blanca los grupos deberán recolectar material reciclado y hacer el disfraz de un animal. Una vez culminada con éxito la tarea seles da la tarjeta.

8. Cuando todos los grupos culminan la tarea, se realiza una plenaria sobre los logros y dificultades. Es importante rescatar si hubieran podido lograr las tareas individualmente.
-Papel construcción verde, rojo, amarillo, blanco y azul para hacer las tarjetas.
-Goma, tijeras y marcadores
-Formas de comunicación utilizadas.
-Desenvolvimiento grupal.
-Si se pudo o noculminar la tarea.
-Si los niños (as) aplicaron valores como respeto, la inclusión, solidaridad.
-Las formas de organización utilizadas.
-Liderazgos.
-Tablas de cotejo










“Aprendo a tomar mis propias decisiones.”

Objetivos
Contenidos
Metodología
Recursos
Criterios aEvaluar
Fortalecer actitudes y comportamientos que promuevan en los niños y las niñas su autonomía,...