Secuancia didactica con recursos audio visuales

Secuencia Didáctica.

Tema: “Movimientos Sociales”. Patagonia rebelde 1920
Año: 4to año.
Inicio:
La clase comienza con la presentación de los temas a trabajar. Los movimientos sociales yespecíficamente La Patagonia Trágica.
Para empezar el docente realizará preguntas disparadoras para el rescate de ideas y de conocimientos previos. Preguntas como, ¿Qué son los movimientos sociales?,¿En qué año comenzaron las primeras manifestaciones obreras?, etc.
Desarrollo:
A partir del rescate de ideas previas, el docente comenzará a desarrollar los aspectos fundamentales sobre las temáticasabordadas para profundizar en los conocimientos, el tema será desarrollado mediante una exposición oral por parte del docente, el cual presentará las principales características de los orígenes delmovimiento obrero en Argentina y sus principales acontecimientos. Luego de este, se expondrá brevemente la temática de la La Patagonia Rebelde para así dar paso a las actividades.
A continuación losalumnos verán la película “La Patagonia rebelde” de Osvaldo Bayer la cual deberá ser analizada por los alumnos siguiendo los siguientes pasos.
1_ Deberán realizar una ficha de identificación quecontenga: Titulo, fecha de producción, director, género al que pertenece.
2_ Identificar el tema y resumir el argumento.
3_ Señalar el tema histórico, destacando las escenas que ponen de relieve lasituación política, económica, social y cultural de la época.
4_ Identificar los personajes y su ambiente, analizando si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio socialdeterminado.
Cierre:
Para la clase siguiente los alumnos deberán realizar un informe escrito que deberá contar con una introducción que identifique la película y la temática abordada. Un desarrollo quecuente con un análisis de los hechos históricos que aparecen y del contexto histórico en general. Y una Conclusión que deberá destacar el valor histórico de la película. Puede incluir comentarios...