Secuencías biologia

Plan de evaluación “Uso y manejo del Agua y Suelo”
Alumno
________________________  Grupo ____ Especialidad  ________Semestre_____
Facilitador
ING. Jorge Luís Sierra Gastelum                      
Plantel
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.  81      
Submódulo
Uso y Manejo del Agua y Suelo
Normas
técnicas
NTCL CSUE0354.01, Ejecución del plan de manejo de suelosUSUE0893.01, Preparar  condiciones para la ejecución del plan de manejo de suelos
USUE0890.01, Realizar actividades para la ejecución de prácticas y labores asociadas
NTCL CSUE0527.01, Aplicación del sistema de labranza de conservación
USUE1383.01, Cultivar en el sistema de labranza de conservación
NTCLCSUE0356.01, Elaboración del plan de manejo de suelos
USUE0894.01, Elaborar el diagnóstico delas condiciones del suelo
NTCL CAGR0365.01, Riego presurizado en parcelas
UAGR0922.01, Preparar el sistema de riego presurizado
UAGR0923.01, Operar el sistema de riego presurizado
NTCL CAGR0364.01, Riego superficial en parcelas
UAGR0920.01, Preparar el sistema de riego superficial
UAGR0921.01, Operar el sistema de riego superficial
Actividad a desarrollar   Plan de manejo de suelo en unafinca agrícola
 
• Forma de desarrollo
• Investigación bibliográfica de los conceptos de suelo, textura, estructura y perfil del suelo.
• Construcción del concepto de suelo agrícola.
• Práctica de campo No 1 identificar los diferentes tipos de suelos.
• Clasificar e identificar, los diferentes agregados y el perfil de un suelo.
• Describir los diferentes tipos de suelo y su uso en un cuadrosinóptico.
• Identificar y clasificar las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo mediante un mapa conceptual.
• Elaborar esquema o cuadro sinóptico que represente a los diferentes suelos agrícolas explotados en la región en las actividades productivas, clasificando y ordenándolos en categorías de acuerdo al triangulo de texturas.
Actividad a desarrollar              El Agua Comofuente de Alimento.
 
• Forma de desarrollo
• Elaborar cuadro sinóptico en el cual se determine las físicas y químicas del agua.
• Construir mapa conceptual con las propiedades físicas del agua.
• Practica de campo No 2 “Visita al modulo de riego sevelvampo.
• Mapa conceptual del “Ciclo del agua” con enlaces pertinentes con  sus relaciones.
• Lectura del tema seleccionado “El Agua en laNaturaleza” y  elaboración de un resumen.
• Exposición mediante rotafolio con ideas centrales y conclusiones del tema del “Agua”.
• Resolución del cuestionario “El suelo y las actividades productivas”
• Mapa conceptual de “El suelo y la producción agropecuaria” con  relaciones y características.
• Lectura del Tema “importancia del agua en los cultivos”.
Actividad a desarrollar         Técnicasde Conservación de Recursos de la Agricultura
 
Forma de desarrollo
• Investigación documental y bibliográfica y diagnostico que contenga la información relevante sobre la conservación del  agua y el suelo.
• Cuadro sinóptico que represente las diferentes técnicas de conservación del agua y el suelo.
• Exposiciones frente a grupo de los temas de conservación del agua y el suelo apegados alos instructivos respectivos.
 
 

Instrumentos de Evaluación

Estrategia Evaluativa
Actividad del alumno
 
Instrumento
 
1. Como evaluar una investigación bibliográfica.
Proceso
 
Definiciones
Guía observación.
Lista cotejo
2. Evaluando la construcción de conceptos, enunciados y definiciones.
Enunciados
Lista cotejo
3. Como evaluar una practica de campo de observación ydiagnostico
Proceso
 
Reporte
Guía observación.
Lista cotejo
4. Evaluando el trabajo de equipo en identificación de situaciones problemáticas regionales del uso irracional de recursos naturales.
Participación
 
Resultados
Guía observación.
Lista cotejo
5. Como evaluar un cuadro sinóptico en trabajo individual o equipo de investigación.
Cuadro sinóptico
Lista cotejo
6. Como evaluar una...