secuencia 28 de biologia

Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.







Alumno: Emilio Uribe Salazar
Materia: biología
Maestr@: José rosario Ruíz Figueroa
Grado: 1 grupo: a n/l: 29
Índice
 Después de leer el texto de la página 214 piensa, analiza y contestalas preguntas que se te proponen.
 Investiga y explica lo referente al embarazo precoz, sus implicaciones y riesgos particularmente en la etapa de la adolescencia, se recomienda apoyarte con imágenes y preguntar a tus padres al respecto.
 Realiza la actividad “en acción” propuesta en la página 215.
 Lee el texto de la página 216 rescata las ideas más significativa además de investigar losconceptos o palabras que desconozcas o que consideres más importantes.
 Realiza la actividad “en acción” propuesta en la página 216.
 Investiga y explica lo que son los métodos anticonceptivos y su clasificación general.
 Completa el siguiente mapa conceptual en referencia a los métodos anticonceptivos.
 Realiza la actividad “en acción” propuesta en la página 219.
 Realiza la actividad decierre propuesta en la página 219.


Preguntas página: 214
1.- ¿Qué entiendes por “probar muchas bocas”?
R= Tener muchas novias.




2.- ¿Piensas que Adrián ya es maduro como él afirma? ¿Crees que Verónica tiene razón cuando dice que sus amigas son “inmaduras”?, ¿por qué?
R= No, porque aún no es mayor de edad; si, porque también son menores de edad.



3.- ¿Cómo cambia la vida deun adolescente al tener un hijo?, ¿cambian sus posibilidades de desarrollo personal y profesional?, ¿de qué manera?
R= Que ya no pueden salir a fiestas con un hijo; si, porque con un hijo no pueden desarrollarse bien en la escuela.





4.- ¿Cambiarías tu vida tal como es ahora por las responsabilidades de tener un hijo?, ¿por qué?
R= No, porque si tengo un hijo no podría concentrarme bienel escuela y no podría salir con mis amigos.





5.- ¿Cuáles métodos existen en la actualidad para evitar un embarazo?, ¿conoces posibles beneficios y riesgos?
R= Existe el condón que sirve para proteger el pene y que no salgan los espermatozoides; los beneficios es que no se embaraza la mujer y los riesgos son que también se puede romper el condón.




6.- ¿Cómo se relaciona la saludsexual con la reproducción?
R= Que para poder reproducirse necesitas salud, porque si no tienes salud no podrás reproducirte.





Embarazo precoz
El embarazo adolescente también conocido como embarazo precoz es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente: entre la adolescencia inicial o pubertad (comienzo de la edad fértil) y el final de la adolescencia. La OMS establece laadolescencia entre los 10 y los 19 años. La mayoría de los embarazos en adolescentes son considerados como embarazos no deseados. En general el término también se refiere a las mujeres embarazadas que no han alcanzado la mayoría de edad, variable según los distintos países del mundo, así como a las mujeres adolescentes embarazadas que están en situación de dependencia de la familia de origen.
Porlo general, el nacimiento de un niño es motivo de alegría, pero esto no siempre sucede con las adolescentes que se embarazan, sobre todo si se trata sobre un embarazo no deseado; por esta razón este tipo de embarazos se les llama precoces, es decir, “antes de tiempo”.





En acción
Reflexiona y decide
1. En un lugar en el que te sientas cómodo, elabora una lista de lo que te gustaríahacer en el futuro: estudiar, viajar, estudiar en otro país, trabajar, etc. Escoge lo que más te gustaría lograr, llámalo “meta” y escríbela en tu bitácora. Luego responde las siguientes cuestiones:
• ¿En cuánto tiempo te gustaría lograr tu meta?
R= En 7 años y un mes.
• Haz una lista de lo que debes hacer para lograrla.
R= Terminar mis estudios, ir a el club deportivo de futbol más cercano y...