Secuencia Ciencias Naturales

Fundamentación:
Los niños demandan el conocimiento de la CIENCIAS NATURALES por que viven en un mundo en el que ocurren enormes cantidades de fenómenos naturales,por lo cual se formulan varios interrogantes.
Las búsquedas de respuestas a esos interrogantes los conducen a la construcción de saberes sobre diversos fenómenosnaturales, saberes con los que los alumnos llegan a la escuela. Estas primeras interpretaciones, difiere mucho de los saberes sistemático que propone enseñar la escuela,pero los conocimiento adquiridos por los alumnos en la interacción con su propio medio será el punto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de loseducadores promover variadas situaciones de enseñanza que conduzca a enriquecer, ampliar el conocimiento inicial de los alumnos aproximándolos a un conocimientosocialmente significativo.
En el presente trabajo se analizará la importancia de la luz en la vida cotidiana,(reflexión de luz) se propondrá diversos recursos yactividades que pueden ser útiles en el aula y fundamentales para enseñar ciencias naturales (física), con el objetivo de promover la actitud científica por parte de losestudiante y generar aprendizajes significativos.

Duración de la secuencia: tres clases, de dos módulos cada uno.
Destinatario: alumnos de sexto año.
Contenido:reflexión de la luz.
Propósitos: explorar las interacciones de la luz con el espejo.
Realizar experiencias que den cuenta de la ley de reflexión de la luz.Objetivos: que los alumnos logren interpretar y establecer generalizaciones utilizando las explicaciones aportados por el docente sobre la ley de reflexión de la luz ....