secuencia de independencia

SITUACION DIDACTICA TEMA: LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

Esc.  Prim. Josefa Ortiz de Domínguez       Clave: 30EPR0518K       Localidad: Coetzala, Ver
Primer Grado                  Tiempo: 2 semanas  Sesiones: 2 Horas por semana dependiendo al desarrollo de los alumnos
  Espacio: Aula de clase y entorno de la comunidad
Plan de clase
Docente
Asignatura
Aspectos
Mireya Bernabé ReyesExploración de la Naturaleza y la Sociedad(HISTORIA)
         Político 
         Económico
         Social
         Cultural
Bloque
Tema
Subtema
1.      Yo, el cuidado de mi cuerpo y lavida diaria
Que celebramos: Miguel Hidalgo y la Independencia.
¿Cómo festejan la Independencia de México en el lugar donde vives?
Aprendizaje esperado
Explica por qué y cómo se festeja laindependencia de México
Lugar
Aula de clase y la comunidad


Secuencia didáctica
Recursos
Fuente de información
Evaluación

Inicio

¿Cómo festejan la independencia de México en el lugar dondevives?

       Escribe una lluvia de ideas de acuerdo a lo comentado en el pizarrón.

    Dibuje en hojas blancas un personaje de la Independencia de México que conozca.

   Pegue sus diferentesdibujos en la pared del salón.
Pizarrón



Hojas blancas

Colores
-Revista Viaje por la Historia de México. Quinta edición 2009
Observación directa.

Participación individual y grupalDesarrollo

  Identifique el nombre de algunos personajes y anotar.

   Observe los dibujos de los personajes más sobresalientes del movimiento de Independencia de México y susnombres.



      Escuche el cuento de la Independencia de México que da lectura la Mtra.

  Identifique los personajes históricos que aparecen en el cuento por medio de sus dibujos.     


 Comente de acuerdo al cuento y con el texto “Miguel Hidalgo y la Independencia” de su libro pág. 27 sobre el Movimiento de Independencia.


      Colore dibujos de los personales del Movimiento de...