SECUENCIA DE LENGUA 1 CICLO



FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA

PROFESORA: NORMA NOEMI PALACIOS
ALUMNA:GONZALEZ DEBORA

Duraciòn: 2 meses aprox.

Propòsitos : que el alumno logre seguir la lectura del docente,releer para encontrar pistas que permitan comprender mejor detalles inadvertidos en las primeras lecturas y plantearse un proposito para la escritura teniendo en cuenta al desinatario


• leer,escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias;
Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee

• leer, escuchar leer y comentar mientras sereflexiona sobre los géneros, los autores, los recursos
Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o
comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en lasprimeras lecturas
empleados para producir ciertos efectos;
Releer para reconocer las distintas voces que aparecen en el relato
Reconocer, progresivamente, lo que las obras tienen en común
Releerpara reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje
• escribir textos en torno de lo literario. Momentos de lectura del maestro
Plantearse y sostener un propósitopara la escritura y tener en cuenta al destinatario

Escuchar leer al maestro
Antes de la lectura, comentar a los niños que en esta oportunidad leerá el cuento tradicional titulado El gato con botas,focalizando su atención en el personaje porque es muy probable que hayan oído hablar de él o lo hayan conocido en versiones cinematográficas como Shrek.
Crear el clima propicio para la lectura, leerel cuento sin interrupciones e intentar trasmitir el efecto que el texto le produce, especialmente en ciertas circunstancias claves tales como el asombro por el exagerado pedido de auxilio del gatoante el posible ahogo del Marqués de Carabás, el temor ante la aparición del ogro
Participar del intercambio entre lectores
promover un espacio para discutir y/o reflexionar acerca de la historia(...