Secuencia didáctica ciencias 1 la nutricion

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Secuencia Didáctica – ciencias 1 bloque 2 la nutrición
1.
* SECUENCIA
* DIDÁCTICA
2. JUSTIFICACIÓN Esta secuencia esta dirigida a los profesores y alumnos ennivel básico de secundaria, con la finalidad de que relacionen la energía a fin de contribuir a la articulación pedagógica y organizativa de la educación secundaria con las asignaturas de ciencias1(énfasis en Biología), ciencias 2 (énfasis en Física) y ciencias 3 (énfasis en Química) con procesos energéticos que se manifiestan en los diferentes sistemas físicos, químicos y biológicos.
3.OBJETIVOS GENERALES
* HACER CONCIENCIA SOBRE EL USO DE LA ENERGÍA RENOVABLE Y NO RENOVABLE
* IDENTIFIQUE LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES EN ALGUNOS ALIMENTOS
4.
* CIENCIAS I(ENFASÍS EN BIOLOGÍA
* Bloque II. La Nutrición
* TEMA: 2. LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN.
* SUBTEMA: 2.3. Valoración de la importancia de la fotosíntesiscomo proceso de transformación de energía y como base de las cadenas alimentarías.
* Aprendizajes esperados:
* *Explica el proceso general de la fotosíntesis mediante modelos.* *Identifica la relación entre la fotosíntesis y las estructuras celulares donde se lleva a cabo: los cloroplastos.
* *Reconoce la importancia de la fotosíntesis como base de las cadenasalimentarías.
UBICACIÓN O CONEXIÓN CON EL CURRICULO
5. CIENCIAS II (ENFASÍS EN FÍSICA)
* Bloque II Las fuerzas. La explicación de los cambios
* TEMA: 3. LA ENERGÍA: UNA IDEAFRUCTÍFERA Y ALTERNATIVA A LA FUERZA.
* SUTEMAS: 3.1.LA ENRGÍA Y LA DESCRIPCIÓN DE LAS TRANSFORMACIONES
* Experiencias alrededor de diversas formas de la energía.
* Laidea de energía en la cotidianidad.
* Aprendizajes esperados:
* Identificar las formas en que se manifiesta la energía en distintos procesos y fenómenos físicos cotidianos....
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