secuencia didáctica Ciencias Sociales y Lengua


Secuencia didáctica.
Alumna: Andrade, Cintia Soledad.
Grado: 5° grado.
Espacio curricular: Ciencias Sociales y Lengua
Actividades:
1) Al comienzode la clase leeremos el texto:
LA ARGENTINA: SUS HISTORIAS Y SUS LUGARES.
CUANDO LA ARGENTINA NO ERA UN PAÍS.
La Argentina no siempre fue como la conocemos ahora. Nuestro país como muchos otros, secreó a partir de decisiones y las acciones de muchas personas a lo largo de mucho tiempo. En ese largo proceso se fueron construyendo los límites de territorio, que no siempre tuvo la forma que hoyvemos en el mapa. También se fueron tomando decisiones acerca de cuáles serían las distintas jurisdicciones y como estaría organizado el gobierno.
En el año 1.776 las autoridades españolas crearon elVirreinato del Río de la Plata, que estaba formado por ocho intendencias y cinco gobernaciones. Incluía hacia el norte, la región de Potosí, y hacia el sur, se extendía hasta la Patagonia, aunque estazona permanecía en manos de los indígenas. Las autoridades españolas designaron a Buenos Aires capital del virreinato. A partir de esta designación, la ciudad comenzó a crecer constantemente. Además nohabía provincias, sino intendencias y gobernaciones, cuyos territorios eran diferentes a los que tienen hoy la provincia.
Los reyes de España establecieron varias medidas para continuar controlando lascolonias americanas. Sin embargo, a fines del siglo XVIII y principios del XIX, el mundo atravesó por grandes cambios políticos, económicos y sociales. Algunos de los hechos más importantes en esteperíodo fueron la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y la emancipación de las colonias europeas en América. España se vio en dificultades para mantener y controlar el comercio con suscolonias americanas, esto fue aprovechado por otras naciones y también por los sectores criollos más poderosos, que continuaron desarrollando sus propios intereses, muchas veces distintos de los de la...