Secuencia didáctica Ed. fisica

Secuencia didáctica Educación Física
Sala: Celeste.
Sección: 2°C.
Turno: Tarde.
Contenido: Acciones motrices comunicativas: representaciones, posturas. Exploración de posturas y la combinaciónde posturas y desplazamientos.
Propósito: Que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros y con el espacio.
Objetivos del docente: Que el niño construyadiferentes saberes referidos al conocimiento del propio cuerpo favoreciendo la toma de conciencia de sus diferentes acciones, posturas y actitudes.
Objetivos del alumno: Que los alumnos logren ampliar suscapacidades motrices y sus posibilidades de acción en la resolución de diferentes situaciones.
Actividades:
“Frente a Frente”: Los alumnos formarán parejas colocándose dentro de un aro. Una parejaquedará sin aro en el centro de la pista. Esta pareja, deberá nombrar distintas partes del cuerpo, que el resto de parejas deberán de poner en contacto. A continuación se nombrará un objeto que todosdeberán de ir a tocar, sin deshacer la figura que hayan formado para posteriormente volver a ocupar un aro.
En parejas los alumnos deberán pintar con una tiza su silueta en el suelo. Una vez realizado eldibujo, se le dará a cada alumno una seta o un cono, para realizar la actividad “Urgencias”. En ella, la maestra utilizará la siguiente frase: “Doctor, Doctor, me duele…” diciendo una parte delcuerpo, sobre la que los alumnos deberán de colocar el cono.
Los niños formarán una ronda, luego nombrando una parte del cuerpo que elijamos deberán pasar el globo al compañero que tienen al lado y sesentarán una vez que lo hayan pasado. Para hacer la actividad más motivante, explicaremos que el globo es una especie de bomba que no puede caer al suelo. En función de las dificultades que encontremosdaremos un mayor número de oportunidades, para que la tarea finalice con éxito.
“Los escultores”. En esta actividad los alumnos se colocarán por parejas e irán corriendo por el espacio, mientras...