SECUENCIA DIDÁCTICA sobre parlamento infantil

SECUENCIA DIDÁCTICA
(Actividades áulicas dentro del marco del Proyecto Interinstitucional de Parlamento Escolar)
Fundamentación
Porpositos
Se sugiere abordar estos contenidos con bibliografía en elárea de Prácticas de Lenguaje las cuales pueden ser:
Cuentos y/o novelas sobre diálogos, consensos, participación, exilios por persecuciones, y otros materiales que el docente considere como manera deabordar la temática desde otra mirada.
Noticias, crónicas sobre actividades parlamentarias y de los diferentes poderes en diferentes niveles.
Poesías y/o canciones sobre la temática.

SECUENCIA DEACTIVIDADES
A NIVEL ESCOLAR
Identificación con actividades y diferentes técnicas de estudio de los conceptos de territorio, población, estado, gobierno, Nación Sociedad y ley.
Análisis del Preámbulode la Constitución Nacional y de sus capítulos a través de cuadros y/o redes, estableciendo situaciones con la vida cotidiana, analizando noticias a la luz de la bibliografía.
Identificación depoderes, integrantes y funciones y las relaciones entre los mismos.
Dramatizaciones con juego de roles, poniendo en juego los conocimientos sobre integrantes y funciones de los poderes.
Análisis de la formade gobierno y de su aplicación en la vida cotidiana.
Análisis de situaciones en Gobiernos de Facto y comparación con gobiernos democráticos, diferenciando y valorando la participación en la vidademocrática, a partir de la búsqueda de información en diferentes fuentes.
Identificación de partidos políticos funciones e integrantes.
Producción de un acto eleccionario elaborando plataforma políticas,propuestas, padrones, urnas… (Podría ser para elegir a los parlamentarios)
Nueva presentación del proyecto pautando las bases para la participación en Concurso de diseño y elección del logoidentificatorio del Proyecto de Parlamento Infantil.
Clase conjunta sobre logos, identificaciones, y orientaciones para la construcción individual del logo
Diseño de logos teniendo en cuenta los contenidos...