Secuencia didáctica TIC y Educación



Universidad Nacional de Cuyo

Facultad de Educación Elemental y Especial


Secuencia FinalTIC y Educación



















Carrera: Profesorado de grado universitario en Educación General Básica

Profesores:

Alumnos:

Año: 4º año




SecuenciaDidáctica:

Año: 4º grado
Caracterización del grupo:


El grupo esta compuesto por 25 alumnos de ambos sexos, sus edades rondan entre los 8 y 9 años, se encuentran en la búsqueda de una identidad,forman grupos y pandillas de amigos que comparten las mismas ideas y gustos.
Según Piaget los alumnos se encuentran en el estadio de las operaciones formales ya que comienzan a desarrollar una visiónmás abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal
Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas.
Indicadores de logro: Identificar lospuntos cardinales y orientarse en mapas y planos

Expectativas de logro: Reconocer los puntos cardinales

Aprendizajes Acreditables: .Interés por las prácticasllevadas a cabo
. Respeto por las ideas ajenas
. Participación activa en las actividades


ContenidosConceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Orientación: puntos cardinales.
Instrumentos: brújula, plano.

Descripción de imágenes(puntos cardinales
Respuestas a preguntas orales
Interés por aprender
Valoración del trabajo cooperativo y solidario en la construcción de conocimientos.
Curiosidad, apertura y duda como base delconocimiento científico.
Marco teórico:

 
El concepto de punto puede entenderse de diversas maneras de acuerdo al contexto. Puede tratarse de un lugar, de una unidad de tanteo, de una marca...