secuencia didáctica

ASIGNATURA
EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
TEMAS
Bloque 2.
Exploremos la Naturaleza.
Qué hay en el cielo
Montañas, llanuras, ríos, lagos y mares
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIASDIDÁCTICAS



• Describe y registra algunas características que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejanía, brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche,emisión de luz y calor.






• Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.






¿Qué hay en el cielo? Páginas 39 a la 43.
Dialogar con losalumnos acerca de los astros llamados “Sol, Luna y estrellas”.
Solicitar que describan ¿Cómo es el Sol, la Luna y las estrellas?
Leer la leyenda y comentarla. Página 39
Salir del aula yobservar el cielo y dibujar lo que observo en su libro de texto. Página 40.
Para tarea extraclase solicitar a los alumnos que observen el cielo de noche y dibujen en el recuadro correspondiente dela página 40, cómo es el cielo.
Observar las ilustraciones de la luna, estrellas y el sol.
Comentar las características de cada una de ellas.
Escribir las conclusiones en las quellegaron, página 41.
Realizar el experimento sugerido de la página 42, en relación a los efectos del sol y la temperatura. Registren sus observaciones en una tabla.
Leer y comentar sobre lasdefiniciones de cada uno de los astros. Página 43.
Dibujar en su cuaderno las diferentes formas en que se representarían el Sol, la luna y las estrellas.
Clasificar las imágenes de la página 153 ypegarlas en una hoja, en objetos de día y objetos de noche.
Montañas, llanuras, ríos, lagos y mares. Páginas 44 a la 47 del libro de texto.
A través de la observación directa de la naturaleza o deimágenes y videos, promover que los alumnos identifiquen diferencias entre montañas, llanuras, ríos, lagos o mares cercanos e indaguen los nombres con que son conocidos. Página 44 y 45.
Lean las...