Secuencia Didactica Area Matematica

* ÁREA: 
Matemática

* PROPÓSITO: 
Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas, cuidando elsentido de esos primeros aprendizajes.

* CONTENIDOS: 

* Relaciones espaciales entre objetos: descripción e interpretación de la posición de los objetos.
* Uso del número encontextos de la vida cotidiana.

* ACTIVIDADES: 

* Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con una escena de granja y se los guía, a través de preguntas en las que seutilicen palabras que sirvan para la ubicación espacial, a descubrir el objeto del cual les habla la docente. Primero lo jugamos entre todos, luego la harán por parejas(se prestará atención aluso de dichas palabras: debajo, sobre, encima, junto a, al lado de, dentro, fuera, etc.).
* Realizamos el mismo juego pero empleando como escenario la sala. Comenzará la docente y seguiráel nene que haya adivinado.
* Copiando el modelo: se dividen a los nenes en 4 grupos. Se les entrega una caja a cada grupo con los mismos objetos. Dos de los grupos arman una escena y sela muestran a los otros dos, luego se la oculta y los grupos que observaron deben reproducirla. Se observan ambas escenas y se evalúa si la copia fue correcta. Luego se invierten los roles.* Dictando al grupo: en este juego, el grupo que arma la escena le dicta al otro grupo cómo deben armarla. Se observan ambas escenas y se evalúan si la copia y el dictado fueroncorrectos.
* Carrera en la montaña: juega con dados y tablero (con obstáculos).Se divide a los chicos en dos grupos y se decide cómo empezar. Por turno, los jugadores tiran el dado y avanzantantos casilleros como éste indica.
* Creamos grandes pistas en el patio y jugamos por equipo, siendo los chicos las ficha que se van a mover.Previamente, acordamos las reglas para poder jugar.