secuencia didactica de naturales

Planificación de Ciencias Naturales

Secuencias de Actividades:
1- La docente interrogará a los alumnos, acerca de los seres con y sin vida y los incitará a llegar a la conclusión de reconocer alas plantas como seres vivos. Les Explicará las características de ellas para considerarla como ser vivo.

2- Saldrán al patio de la escuela y observarán distintos ejemplares de plantas queencuentran a su alrededor, la docente les irá explicando las características y estructuras de las mismas.

3- Dibujarán en sus cuadernos los distintos ejemplares observados.

4- Completarán una fichaque será entregado por la docente con una imagen sencilla de un ejemplar de las plantas en donde deberán recortar y completar las partes de las plantas.





5- Para finalizar la clasesocializarán la actividad para realizar las correcciones necesarias.

Marco Teórico
La naturaleza tiene seres vivos y seres no vivos.
Los seres vivos en la naturaleza se identifican porque cumplenfunciones: nacen, crecen, comen, respiran, se adaptan al medio, se reproducen, establecen relaciones y mueren. 
Los seres vivos se pueden clasificar así según sus características. En la naturalezaencontramos seres vivos como las plantas, los animales y los seres humanos, hay animales grandes y pequeños terrestres, aeroterrestres, acuáticos y anfibios. Las plantas y animales se diferencian entre síporque los animales se desplazan de un sitio a otro y buscan su alimento, mientras las plantas no pueden hacerlo. Todos nacen, se alimentan, crecen, se reproducen, sienten y mueren. También encontramosmuchos objetos, como las piedras, el agua, el aire, la arena, la sal, el oro y otros más. Las plantas son seres vivos capaces de producir su alimento utilizando la energía del sol, los minerales, el aguadel suelo y algunos compuestos del aire. El cuerpo de la mayoría de las plantas está formado por raíz, tallo o tronco y hojas; algunas también tienen flores y fruto. Fíjate en alguna planta que...