Secuencia Didactica para nivel Inicial

DESARROLLO
Es fundamental la enseñanza de las ciencias sociales ya que, como sujetos sociales formamos parte del ambiente, es decir la sociedad en la que estamos inmersos y las relaciones que como seres humanos establecemos dentro de la misma con los otros.
El ambiente es un depósito de datos históricos, geográficos y sociales por lo tanto, es parte de uno y uno es parte del ambiente. Setrata de un complejo entramado de relaciones y no solo de una escenografía o paisaje, como un telón de fondo en el que se desarrolla nuestra vida. El ambiente es complejo y diverso ya que no es igual para todas las personas que viven en él, no es vivido de igual forma, por ejemplo por el mapuche y el turista. En este entramado de relaciones tanto sociales como naturales, intervienen los interesespersonales, el entorno, la educación los marcos familiares y sociales, pautas culturales, etc. Por lo cual, es un entramado sumamente complejo ya que resulta imposible convertirlo en su totalidad en objeto de conocimiento con alumnos tan pequeños ya que, al mismo tiempo en que se desea conocer un fenómeno social, a su vez formamos parte de él, por lo tanto a veces lo social es tan próximo que resultadifícil convertirlo en objeto de conocimiento, interrogarlo y comprenderlo.
Es por esto, que el conocimiento es imposible de aislar ya que esta contextualizado y es un entramado de relaciones donde esta todo relacionado y por lo tanto no se puede separar una cosa de la otra.
Las ciencias sociales contribuyen a comprender la realidad social, estimulando no solamente la formación de hábitos sinotambién, conceptos, procedimientos y actitudes que ayuden a comprender el mundo social y a la vez, actúen como andamios para la enseñanza de estas ciencias en otros niveles. Se trata de ayudar a los niños a reconocer de manera explícita lo que saben implícitamente por vivirlo diario a diario y guiarlo para que lo comprendan y analicen, convirtiéndolo así en situaciones de aprendizaje.
Elpropósito seria, como sostienen Ochoa y Becker “Que los estudiantes aprendan a examinar cuestiones significativas y puedan participar en la vida pública de manera reflexiva y critica, puedan participar de manera activa en la mejora de la sociedad. Se trata de aprender a analizar y valorar evidencias y tomar decisiones que puedan defenderse”.
Las ciencias sociales posibilitan el entendimiento acerca decómo se mueve el mundo social, comprendiendo sus posibilidades y obstáculos para abordar la realidad de forma diferente, para lo cual se requiere promover en los niños la curiosidad para poder así lograr el acercamiento a las ciencias sociales y que a su vez, puedan enriquecer y complejizar sus conocimientos, contribuyendo de esta manera al desarrollo de ciudadanos críticos capaz de integrarsecreativamente a la sociedad en la que viven.
Según Pagés, “La educación del niño como ciudadano en el contexto de la sociedad democrática ha de ser uno de los objetivos fundamentales de la educación, para hacer de él una persona responsable y participativa en la vida comunitaria: social, económica, política. Hace falta que cada ciudadano se convierta en un elemento activo, solidario, tolerante, capaz dedefender los propios derechos y respetar los deberes”.
De esta manera las ciencias sociales brindan al niño la capacidad de conocerse, comprenderse y obtener su propia autonomía, como así también poder desarrollarse en el medio en que se encuentra, logrando a su vez, desarrollar habilidades, destrezas y actitudes para la vida cotidiana.
Para finalizar, la finalidad de las ciencias socialesseria como afirma Fien “Encontrar respuestas a una serie de cuestiones y problemas de carácter geográfico con que nos vamos encontrando a medida que actuamos como receptores de información, entes sociales, usuarios de servicio de ocio, productores, consumidores y ciudadanos. La construcción de una geografía personal- conocimientos, habilidades y valores para tomar decisiones que afectan a la...