Secuencia Didactica Tercero

“PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA”

PROYECTO: ¿CÓMO PODEMOS SOLUCIONAR CONFLICTOS?
GRADO: 3º DURACIÓN: DOS SEMANAS
BLOQUE: V
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA YÉTICA
REL.OTRAS ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
ÁMBITO: EL TRABAJO TRANSVERZAL CON EL CONJNTO DE ASIGNATURAS.
PROPÓSITO: DESARROLLAR HABILIDADES PARA RESOLVER CONFLICTOS, DEMANERA FAVORABLE. IDENTIFIQUE SITUACIONES DE RIESGO Y BUSQUE POSIBLES SOLUCIONES. ARGUNENTE SUS OPINIONES.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 RECONOCE SITUACIONES CONFLICTIVAS Y BUSCA ESTRATÉGIAS PARASOLUCIONARLOS DE MANERA FAVORABLE.
 EVITA MANIFEATACIONES AGRESIVAS O VIOLENTAS
 ARGUMENTA LAS RAZONES POR LAS QUE HAY QUE EVITAR SITUACIONES VIOLENTAS
RECURSOSO DIDÁCTICOS:
 Internet, folletos,cartulinas, marcadores, recortes y hojas blancas


ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS:
INICIO:
 Indagación de conocimientos previos (anécdota, imagen o video). Comentar.
 Hacer un listado sobre actitudes quehan visto que inciten a la violencia.
 Cuestionar: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han participado en situaciones así? ¿Han sido víctimas de violencia? ¿Qué han hecho para solucionarlo?...
Escribir qué les gustaría saber sobre la violencia.
DESARROLLO:
 En equipos de 5 integrantes realizar preguntas para hacer una encuesta a padres de familia o compañeros de la escuela.
 Realizar cuadrosde doble entrada y graficas para organizar los resultados de las encuestas.
 Comparar resultados entre los equipos.
 Investigar en internet los tipos de violencia. Seleccionar información
Visitar el centro de salud para cuestionar sobre: estadísticas de personas maltratadas, cuestionar sobre algunas recomendaciones para combatir la violencia. Pedir folletos.
 Invitar a un experto enseguridad que explique algunas formas de resolver conflictos.
 Tomar notas sobre lo más relevante y sus comentarios.
 Con la información recaudada y la conferencia recibida. En equipo elaborar...