secuencia didactica

ufeffAREAS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
CRITERIOS
MATEMATICA
Utilizar los números en situaciones que impliquen utilizar el conteo.

Utilizar los números en situaciones queimpliquen comparar, relacionar, cuantificar, etc.

Reconocer formas de representación de los números

Uso del número para comparar

Comparación de colecciones. Relaciones de igualdad ydesigualdad.

Cuantificación de colecciones

Registro de cantidades

-Tapitas y dados: En tríos, por turno, cada niño tira el dado y saca tantas tapitas como éste indica. El ganador es quien saca mástapitas para su pozo, en cada ronda. Se realizara el conteo en cada ronda y se acumulan para el conteo final. El juego termina cuando se acaban las tapitas del pozo. La docente anota el puntaje con ayudade los niños Variantes: el que gana una partida le deja el lugar a otro. Materiales: un dado grande de constelaciones, tapitas de plástico.
-Tarjetas y dados: En grupos de 6 niños, cada uno eligeuna tarjeta con un numero (constelaciones del dado) y la coloca en el centro de la mesa, uno tira el dado. Gana una ficha aquel que tiene la tarjeta que corresponde al dado que salió. Al término dediez rondas, se determina el ganador, este es el niño que haya obtenido la mayor cantidad de fichas. Variantes: gana 2 fichas por cada acierto. Materiales: un dado de constelaciones, fichas o tapitas,6 tarjetas con los números.
-Generala: En parejas, por turno, cada niño tira el dado y anota (cada uno elige la forma: palito, cruz, igual constelación que el dado, u otra) en una ficha el numeroque corresponde. Gana quien completa la grilla. Variantes: en grupos de 3 o 4 niños. Materiales: un dado de constelaciones, fichas o tapitas, 2 tarjetas con los números.
-Bolos: En parejas, por turno,con una pelota tratan de derribar bolos. Uno lanza y el otro cuenta los bolos caídos y los vuelve a parar. Le dicen a la seño o anotan ellos mismos en una hoja el puntaje. Cada vez, se decide el...