Secuencia Didactica

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
PLANEACION DIDACTICA
3er GRADO
ESPAÑOL
Bloque: III
Propósito: Escribir una autobiografía, apartir de reconocer las características de este tipo de texto.
Ámbito: Literatura
Competencias: Para el manejo de la información
Tema: Escribir una autobiografía
Aprendizaje Esperado:
• ObténInformación de primera mano a través de la conversación.
• Considera el orden cronológico de los acontecimientos al hallar eventos.
• Usa mayúsculas al inicio de la oración , nombres propios ypuntuación en la escritura de párrafos.

ACTIVIDADES DE INICIO:
• Alguna vez has escrito sobre tu vida.
• Que tanto sabes sobre tu nacimiento
• Que acontecimiento importante recuerdas que te haya sucedido?• ¿Qué recuerdos han dejado en tu memoria?
• ¿Qué te han contado sobre tu vida?

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
• Discutir acerca de las características de las autobiografías.
• Hacer unlistado de estas en una hoja de rota folio.
• Escribir tu autobiografía de acuerdo a lo que sabes.
• Cada niño relee el párrafo escrito y evalúa su claridad y corrige lo necesario.
• Elaborar un esquemapara decidir que desean poner en la autobiografía y su orden de presentación.
• Revisar con su familia los acontecimientos y el orden de los mismos.
• Corregir su autobiografía hacer cambios agregarinformación.
• Verificar con un compañero que su texto sea claro.
• Corregir el uso de mayúsculas al inicio de cada oración nombres propios y puntuación.
• Pasar en limpio su autobiografía,llevarla a casa y mostrar a su familia.
• CIERRE:
• Exposición de autobiografías en el periodo mural.
• Lectura de algunas autobiografías en el grupo.
• Productos.
EVALUACION:
• Listas de cotejo.
•Narración de acontecimientos siguiendo un orden o secuencia.
• Identifica las características de la autobiografía.
• Utiliza adecuadamente las mayúsculas en nombres propios y al inicio de la...