secuencia didactica


SECUENCIA DIDÁCTICA
Área Curricular: Matemáticas
Duración: 2-9 AL 13-9
Frecuencia: 2 veces por semana.
Qué quiero enseñar: Las relaciones espaciales de los objetos a partir del trabajocon su cuerpo y de las relaciones espaciales de su propio cuerpo con los objetos que lo rodean.
Contenidos: Nociones espaciales (Arriba-abajo), en sí mismo y luego en relación con los objetos.Propósitos:
Favorecer instancias en las cuales los alumnos desarrollen y enriquezcan su capacidad de juego.
Ofrecer ricas experiencias de actividad corporal favoreciendo la adquisición de laorganización espacial.

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
En sí mismo:
Jugar con los brazos:
Mover un brazo hacia arriba, hacia abajo, primero uno, después el otro, después los dos juntos.Jugar con las piernas:
Mover hacia arriba y hacia abajo.
Agacharse y levantarse para arriba.
Luego en posición de pie, nos movemos hacia abajo.

Con objetos:
Subir arriba de la silla.Sentarse debajo de la mesa
Pasar por debajo de la mesa.
Llevar la pelota hacia arriba de la cabeza, hacia abajo.
Tiramos la pelota para arriba y para abajo.

Con los objetos entre sí:Colocar la botella arriba de la silla.
Colocar la botella abajo de la mesa.
Esconder la botella abajo de la silla.


Ofreceré a los alumnos trabajar en el patio de la escuela, lo que lespermitirá moverse con más seguridad y confianza.

Teniendo en cuenta el gusto de los alumnos por la música…ofreceré canciones relacionadas a las nociones espaciales. (Piñón Fijo, “Con las manitosarriba; con las manitos abajo”).


Proponer a los alumnos que se suban a la silla (de a uno; con ayuda de la docente).
Proponer a los alumnos comparaciones con respecto a la ubicación de un objetocon otro.



Ofrecer consignas para que coloquen en distintos lugares los objetos.




Equipo de música
Cd.








Sillas, mesas.



Botellas de plástico pequeñas.