Secuencia Didactica

“El poder de las palabras”

Destinatarios: alumnos de 1er año

Contenidos: La leyenda: definición. Lectura comprensiva. Interpretación textual. Caracterización general. Elementos narrativos.Producción de textos.

Objetivos: Que los alumnos logren:
_Definir leyenda
_Caracterizar el texto legendario.
_Leer y comprender los relatos.
_Producir escritos a partir de la lectura.
_Utilizar herramientas tecnológicas.
_Demostrar interés y participar de las tareas propuestas.

Actividades de Inicio
.Se distribuirá copia de la leyenda “E l teyú yagua”
.Los alumnos escuchara lalectura de la leyenda santotomeña, y emitirán comentarios sobre lo escuchado.
.Expondrán sus aportes a la clase a través del relato breve de leyendas que hayan leído o escuchado.

Desarrollo
1) Luegoleerán en la red, otras leyendas a elección en las siguientes páginas:
http://www.redargentina.com/leyendas/
http://www.taringa.net/posts/info/2085334/Argentina-mitos-y-leyendas.htmlhttp://mateandoconpaco.wordpress.com/2008/05/20/mitos-y-leyendas-de-corrientes-parte-1/

2) Harán un breve comentario sobre lo leído a toda la clase.
Con la ayuda del profesor deducirán las características y lasescribirán en la pizarra.
Luego elaborarán en conjunto una definición de leyenda.

3) Seleccionaran leyendas en la web para trabajar en grupos de tres integrantes.
Extraerán de la misma: el maconarrativo (tiempo y lugar), los personajes y sus características (físicas, morales, psicológicas).
Transcribirán fragmentos donde se describa el ambiente y donde aparezcan tradiciones o costumbrespropias de las zonas de donde provienen los textos elegidos.
Se inducirá a los educandos a realizar elecciones distintas en relación con los textos a trabajar para que la clase sea más enriquecedora.4) Utilizarán el siguiente sitio, y su buscador para mirar videos de leyendas como: el lobizón, el pombero, entre otras).
Luego, buscaran ilustraciones relacionadas con las lecturas y la...